కొత్త విద్యా సాంకేతికతలు మరియు పద్ధతులను ఉత్పాదక ఉపయోగం

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలు మరియు పద్ధతులను ఉత్పాదక ఉపయోగం గుణాత్మకంగా శిక్షణ పాత్ర మరియు ప్రయోజనం, ప్రక్రియలో పాల్గొనే మధ్య సంబంధం మారుస్తుంది. ఇన్నోవేటివ్ పద్ధతులు మెరుగైన ప్రతిబింబం మరియు స్వీయ అభివృద్ధికి దోహదం. కొత్త ఉపయోగం విద్యా సాంకేతికతలు నేర్చుకొనే పద్దతిని తీవ్రత దోహదం. ఇది పిల్లలకు ఎక్కువగా జటిలమైన చర్యలు కలిసి ఉంటుంది. వాటిని ద్వారా, విద్యార్థులు వారి వ్యక్తిగత నాణ్యతను మెరుగుపరిచేందుకు, క్రమశిక్షణ తెలుసుకోవడానికి. ఈ శిక్షణ చాలా ఉత్పాదక ఉంది.

ఎంపిక హేతువుగా: కొత్త విద్యా సాంకేతికతల ఉపయోగంలో

జాతీయ పాఠ్య ప్రణాళిక గురువు భాగంగా మనిషిగా సమర్పించారు కొద్దీ, సృజనాత్మకంగా ఆలోచించడం. అతను విద్య, ఆధునిక పద్దతులను పద్ధతులు కలిగి ఉండాలి మానసిక మరియు విద్యా అంచనా యొక్క ఒక ఆచరణాత్మక చర్య లో నేనే మోడలింగ్ ప్రక్రియ. సమానంగా ముఖ్యమైన ఫలితాలు అంచనా సామర్థ్యం ఉంది. ఒకవైపు కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం గురువు ప్రొఫెషనల్ సూచించే కోసం సంసిద్దత స్థాయులు చూపిస్తుంది. ఇతర న - ఫలితాలు ఖాతాలోకి పిల్లలు, వారి ప్రాధాన్యతలను మరియు ఆసక్తులు వ్యక్తిగత లక్షణాలు తీసుకున్న ఎలా చూపించు.

విశిష్టత

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం ఆధారంగా ప్రధాన సూత్రం, - క్రమబద్ధ వినియోగాన్ని. ప్రతి శిశువు యొక్క సంభావ్య గురువు బహిర్గతం ప్రక్రియ క్రియాశీల రకాల దృష్టి మళ్లింది. వారు, ముఖ్యంగా, సహకారం, గురువు మరియు పిల్లల సంకర్షణ వాదిస్తుంది. శిక్షకుడు మరియు గురువు వద్ద కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం నిర్దిష్ట దశలను ఏర్పాటు ఊహిస్తుంది:

1. దగ్గిర.
2. ఆచరణలో అప్లికేషన్.
3. సొంత అంశాలు భర్తీ చేస్తాయి.
4. మీ స్వంత సాంకేతిక మరియు పద్ధతులు సృష్టిస్తోంది.

వైట్బోర్డ్

ప్రాథమిక పాఠశాల మరియు ఉన్నత పాఠశాల లో కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం సంస్థ యొక్క పరికరాలు స్థాయి సన్నిహిత సంబంధాన్ని కలిగి ఉంది. సమాచారాన్ని అందించాల్సిన ఆధునిక సాధనాలు ఉపయోగించడం తగిన పరికరాలు లేకపోవడంతో అసాధ్యం. ఉదాహరణకు, ఎలక్ట్రానిక్ బోర్డు మీరు తరగతిలో మాత్రమే నేరుగా శిక్షణ ఇంటరాక్టివ్ అంశాలు పరిచయం అనుమతిస్తుంది, కానీ కూడా సమావేశాలు ద్వారా, సాంస్కృతిక కార్యక్రమాల భాగంగా. ఈ సాధనం, గురువు మరియు పిల్లలు తాము విద్యార్ధి ఉత్పత్తులు వివిధ చేయగలుగుతుంది. బోర్డు ఉపరితలంపై కనిపించే సమాచారం, కార్యాలయాల్లో ఇన్స్టాల్ తెర ప్రసారం ఉండవచ్చు. అదే సమయంలో సమాచార ప్రసార చేపట్టారు చేయవచ్చు ఆన్లైన్.

ఒక పరిశోధన స్పర్థ సృష్టిస్తోంది

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం పిల్లల కీ సామర్ధ్యాలు ఒకటి ఏర్పడతాయి. ఇది తన అంతర-సంబంధిత నైపుణ్యాలు, జ్ఞానం సమక్షంలో వ్యక్తీకరించారు మరియు నైపుణ్యాలు శిక్షణ (స్వీయ సహా), స్వీయ రంగంలో సమర్థవంతంగా చర్య కోసం అవసరమైన. పరిశోధన స్పర్థ ఏర్పాటు లక్ష్యంతో టెక్నాలజీ, ప్రాంతీయ, అన్ని రష్యన్ శాస్త్రీయ ఆచరణాత్మక సమావేశానికి ఖచ్చితమైన సైన్సెస్ లో ఆచరణాత్మక మరియు ప్రయోగశాల పని (ఖగోళ శాస్త్రం, భౌతిక), తయారీ తనపై ఉపయోగిస్తారు.

విద్యా విధానంలో నాణ్యత అంచనా, మరియు పిల్లలు సాధనకు

జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు విద్యార్ధులు సామర్థ్యాలను స్థాయి తుది పరీక్ష చూపిస్తుంది. సృజనాత్మక, అభిజ్ఞా కార్మిక పిల్లల ఆత్మగౌరవం ప్రమాణం నిర్మాణ లక్ష్యంగా నూతన విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం. ఒక పోర్ట్ఫోలియో సృష్టిస్తోంది అంచనా మరియు పిల్లల విజయాలు రికార్డింగ్ ఆధునిక పద్ధతుల్లో ఒకటి. ఈ, క్రమంగా, సంసిద్దత స్థాయులు ఆఖరి పరీక్ష కోసం అంశాల్లో వ్యక్తిగత అభివృద్ధికి చాలా ప్రాధాన్యతలను దృష్టి నైపుణ్యాలను మరియు జ్ఞానం మెరుగుపరచడానికి పెంచుతుంది. ఈ విద్యకు ఒక గుణాత్మకంగా కొత్త సంస్కృతి ఏర్పడిన.

బోధన ఆచరణలో ట్రాన్స్ఫర్మేషన్

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం పునరాలోచన మరియు తన విధానాలను కలిగి గురువు మారుతున్న వ్యక్తం బోధనకు ప్రక్రియ. ప్రస్తుతం, శిక్షణ కంటెంట్ నాణ్యంగా పునరుద్ధరణ ఉంది. ఈ, క్రమంగా, ఉపాధ్యాయుని పాత్ర మరియు పని మారుస్తుంది. నేడు, సంస్థ యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం నేర్పిన పిల్లలు వారి తరువాత జీవితాంతం ఏర్పడ్డ ఉంది.

సాధారణం నైపుణ్యాలు

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం పిల్లల ఏర్పాటు ఉంటుంది:

1. అందుకున్న సమాచారం మరియు గుర్తించడం ఇబ్బందులు విశ్లేషించడానికి సామర్థ్యం.
2. సవాళ్లను ఎదుర్కొనేలా వనరులు మరియు సామర్థ్యాలు కనుగొనేందుకు సామర్థ్యం.
3. వ్యూహాలు నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి చర్య కోసం ప్రణాళిక, లక్ష్యాలు సాధించడానికి.
4. అని చర్చలు నిర్వహించడం, సంభాషణలో వినేందుకు సామర్థ్యం, మరియు వాదనలు ఒక ఉమ్మడి నిర్ణయం తీసుకోవాలని ఒప్పించేందుకు.
5. కమ్యూనికేట్ మరియు సహకరించడానికి అనుబంధ సామర్థ్యం.

వ్యక్తిగత ఆధారిత నమూనాలు

వారు పిల్లలను లక్ష్యంగా అభివృద్ధికి దోహదం. వారి పరిచయం లెర్నింగ్ విధానాన్ని నిర్వహించడానికి ప్రతి శిశువు యొక్క వ్యక్తిగత సామర్థ్యం, స్వీయ అభివృద్ధి విద్యార్థి స్వతంత్ర సూచించే పరివర్తన ఏర్పడటానికి కలిసి ఉంటుంది. పాఠశాల వద్ద కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం వెలుపల (ఉపాధ్యాయురాలు) నుంచి వీటిని ప్రతిబింబిస్తుంది వ్యక్తిగత పిల్లల లోపలి ఆత్మశోధన పర్యవేక్షణ మరియు మూల్యాంకనం ఉంది. ఈ, క్రమంగా, పిల్లలు ప్రేరణ మారుస్తుంది. వారు అభ్యాసం అవసరాలను, పదార్థం శాస్త్రాలు అధ్యయనం ఉద్దీపన వడ్డీ ఏర్పాటు ప్రారంభమవుతుంది. పాఠశాల వద్ద కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం కూడా పిల్లలు ఒక నిర్దిష్ట సమయం ఫ్రేమ్ పొందిన తప్పక లోపల మరియు కొన్ని అనుకున్న ఫలితాలను సమర్పించారు ఎంచుకోవడానికి స్వేచ్ఛ ఇవ్వడం అంటే. విద్యార్థులు వ్యక్తిగత అభ్యాసం ప్రణాళిక సంస్థ, వారి చర్యలు బాధ్యత పెరిగింది.

పోర్ట్ఫోలియో

ఈ అత్యంత సారవంతమైన విద్యా సాంకేతికతలను ఒకటి. ఇది నేర్చుకొనే పద్దతిని బాల అభివృద్ధి దోహదం. అదనంగా, అభివృద్ధి మరియు teacher స్వయంగా వారి నైపుణ్యానికి పెరుగుతున్న. జ్ఞానం మరియు స్వతంత్ర పనిలో పిల్లలు చేర్చడం వ్యాప్తిపై గుణకాలు అభివృద్ధి పోర్ట్ఫోలియో ప్రారంభమవుతుంది. గురువు పిల్లల ఆధారపడటం సడలించడానికి కాబట్టి శిక్షణ పరికరాలు ఎన్నుకుంటారు. వారు పరిశోధన కార్యాచరణల్లో చేర్చారు వారి స్వంత నేపథ్యాలు, అభివృద్ధి ప్రయత్నించాలి. పిల్లల పోర్ట్ఫోలియో, దీర్ఘ శాశ్వత మరియు సానుకూల ప్రభావం పనిచేస్తుంది ఇది ఒక సాధనంగా విద్య విధానంలో స్వీయ-నిర్వహణ సమానత్వం టెక్నిక్. లక్ష్యాలు సాధించడానికి గురువు పాఠశాలకు అందుబాటులో సాంకేతిక వనరులను ఉపయోగించడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి.

విద్యార్థులు కార్యకలాపాలు

పరీక్ష పోర్ట్ఫోలియో నిర్మాణం సమూహం సెషన్లలో చేపట్టారు చేయవచ్చు. ఈ పిల్లలు అధ్యయనం విషయాలను, వారి విజయాలు ప్రణాళిక కోర్సు లో ఆత్మగౌరవం మరియు స్వీయ-ప్రభుత్వం ప్రక్రియలో నిమగ్నం అనుమతిస్తుంది. ప్రతి బాల సమస్యలు శుద్ధీకరణ లేదా సలహా మాత్రమే ఉపాధ్యాయులు, కానీ కూడా సహ ఉంది కోరుకుంటారు అవకాశం. వారి సొంత విజయాలు స్వీయ అంచనా పని ఒక కఠినమైన సమయం విరామం పొందికగా ఉండాలి. సమస్యలు పరిష్కారాలు కోసం, వారి చర్యలు మరియు ఫలితాలు విశ్లేషించడానికి ఈ విరామం పిల్లలు ఇవ్వబడుతుంది. మూల్యాంకనం సంయుక్తంగా పని వాటిచే నిర్వహిస్తారు. పిల్లలు పోటీలు, సమావేశాలు, వారి శిక్షణ కార్యక్రమాలు individualization పాల్గొనడం కోసం ప్రాజెక్టులు వివిధ ఎంపిక స్వేచ్ఛ ఇస్తారు.

పనులు పోర్ట్ఫోలియో

టెక్నాలజీ ఫార్మాట్లలో మీరు అనుమతించు:

1. పిల్లల స్వతంత్ర సూచించే యొక్క నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి.
2. విద్యా విధానంలో ఆచరణాత్మక మరియు వాయిద్య విన్యాసం బలోపేతం. ఆచరణాత్మక మరియు ప్రాథమిక జ్ఞానం సరైన కలయిక. అవతరణ ప్రక్రియ విధంగా పదార్థం యొక్క సమానత్వం మాత్రమే దర్శకత్వం కాదు, కానీ కూడా మానసిక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి, సూచించే సంబంధిత నైపుణ్యాలు తరం.
3. లెర్నింగ్ individualisation మరియు విభజనీకరణ బలోపేతం.
4. రోజువారీ సమస్యలకు అధ్యయనం అంశంపై పదార్థం తీసుకుని కార్యకలాపాలు ప్రసారక మరియు ఇంటరాక్టివ్ రకాల ఉపయోగానికి విస్తరించు.
5. విద్యార్థులు ప్రతిబింబం యొక్క పెంపొందించటం.
6. బలమైన పని నిర్వహించడానికి ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు.

టీచర్స్ కోసం అవకాశాలు

మోడల్ పోర్ట్ఫోలియో అమలు గురువు అనుమతిస్తుంది:

1. క్లిష్టమైన ఆలోచనా అభివృద్ధి మరియు సామర్ధ్యాలు నేర్చుకోవడానికి సరైన స్వరాలు, బోధనకు ప్రక్రియ యొక్క పరిధిని విస్తరించేందుకు పిల్లల ప్రేరణ పెంచడానికి.
2. గోల్స్ సెట్ విద్యార్థులు 'సామర్థ్యం వ్యక్తిగత పని నిర్వహించడానికి, మోడల్, రూపం.
3. పిల్లలు స్వతంత్రంగా విషయం మీద పదార్థం మాస్టరింగ్ డైనమిక్స్ గుర్తించడానికి, ప్రక్రియ నియంత్రణ మరియు జ్ఞానం వారి సొంత స్థాయి విశ్లేషించడానికి సామర్థ్యం అభివృద్ధి.

బిడ్డ కోసం ప్రయోజనాలు

సాధారణంగా కొత్త విద్యా సాంకేతికత విద్యార్థికి అనుమతిస్తుంది:

1. ఎంచుకున్న వృత్తి కార్యకలాపాలు మెరుగుపరచడానికి జీవితాంతం వారి సొంత స్టడీ నైపుణ్యాలు రూపం.
2. , ఫలితాలు కోసం వారి సొంత ప్రేరణ మరియు బాధ్యత మెరుగుపరచండి చదువుకు ఒక చేతన వైఖరి అభివృద్ధి.
3. సృజనాత్మక మరియు జ్ఞానపరమైన సామర్ధ్యాలు అభివృద్ధి, మాత్రమే సమాచారాన్ని ఒక నిర్దిష్ట మొత్తం తెలుసుకోండి కానీ.
4. అధ్యయనం యొక్క ఎంచుకున్న రంగంలో సరి ఏర్పాటు చేయండి.
5. నేటి జాబ్ మార్కెట్లో పోటీ అవ్వండి.
6. వృత్తి శిక్షణ మరియు స్పెషలైజేషన్ యొక్క మీ సంబంధిత నైపుణ్యాలు ప్రాంతాల్లో ఎంచుకోండి.
7. నిరంతరం మారుతున్న పరిస్థితులను స్వీకరించే.
8. కీ వ్యక్తిగత లక్షణాలను అభివృద్ధి.

విశ్లేషణాత్మక రివ్యూ

కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం ఆధునిక teacher కీ సవాళ్లు ఒకటి. ఈ లేదా ఇతర విధానాలు, పద్ధతులు అమలు ద్వారా, గురువు నిర్థారించాలి:

1. ఇన్కమింగ్ నియంత్రణ, విద్య యొక్క స్థాయిలు విశ్లేషించి.
2. సామీప్య వికాస ప్రదేశం అనుగుణంగా విద్యా విధానంలో ప్లానింగ్.
3. వ్యవస్థ పాఠాలు భాగంగా పరిశోధన కోసం పరిస్థితులు సృష్టించడం.
4. Individualisation మరియు జ్ఞానం యొక్క భేదం.

గురువు లేదా మార్గదర్శకత్వం కౌన్సిలర్ సూచించే కంట్రోల్ ఆశ్రయం డైరెక్టర్ చేశారు. మూల్యాంకనం సంగ్రహించబడింది విశ్లేషణాత్మక సూచన. కొత్త విద్యా సాంకేతికతలను ఉత్పాదక ఉపయోగం అదనపు వ్యక్తిగా ద్వారా సూచించబడుతుంది. ఈ లక్ష్యాలను సాధించడం సమానంగా ముఖ్యమైన ఆత్మశోధన గురువు, తన సొంత ప్రదర్శన విశ్లేషణ ఉంది. గురువు పనితీరు సూచికలు ఆధారంగా ముందుకు ప్లాన్. విద్యా సాంకేతికత ఉపయోగించి, గురువు విద్యా కాలంలో ప్రతి విద్యార్థి ప్రతి విధానం అమలు చేయాలి వాస్తవం నుండి ముందుకు ఉండాలి. ఇది ఖాతాలోకి తీసుకోవాలని అవసరం:

1. వయసు విశేషములు పిల్లలు.
2. సాంకేతికతలు మరియు పద్ధతులను కంటిన్యుటీ.
3. సమాంతర తరగతుల్లో సమూహాల ఫీచర్స్.
4. పిల్లల స్వాతంత్ర్యం డిగ్రీ పెంచడం.

గురువు నిరంతరం మమ్మల్ని విద్య ఉండాలి. ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు ఒక ఆధారం కోసం వ్యక్తిగతంగా-ఆధారిత విద్యా సాంకేతికతలు తీసుకోవాలి. పద్ధతి అభివృద్ధి లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి ఏకైక మార్గం.