పిల్లల పాఠాన్ని ఎలా ఉపదేశించాలో బోధించడం ఎలా? టెక్స్ట్ సంక్లిష్టత. చిన్న పునఃప్రారంభం

చాలా తరచుగా, మొదటి-శ్రేణి మరియు వారి తల్లిదండ్రులు ఒకే సమస్యను ఎదుర్కొంటున్నారు - త్వరగా మరియు సమర్థవంతంగా టెక్స్ట్ను తిరిగి వ్రాయడానికి అసమర్థత. కొన్నిసార్లు పెద్దలకు తగినంత బలం లేదు, ఓర్పు లేదా అనుభవం వారి పిల్లలు ఇటువంటి నైపుణ్యం నేర్పిన. ప్రాధమిక తరగతులలో తలెత్తిన సమస్యలకు తన కళ్ళను మూసివేసే తల్లిదండ్రులు మధ్య పాఠశాలలో తమ పిల్లలు సరిగా ఎలా పనిచేస్తారో తెలియదు అని తెలుసుకుంటారు. మరియు భవిష్యత్తులో అకడెమిక్ అచీవ్మెంట్ తో ఎటువంటి సమస్యలేవీ లేవు, పిల్లల పాఠాన్ని ఎలా చెప్పాలో ఎలా బోధించాలో పెద్దలు ముందుగా ఆలోచించాలి.

పిల్లల కోసం తిరుగుబాటు ఎంత ఉపయోగకరంగా ఉంది

పారాఫ్రేజ్ అనేది దాని సొంత పదాలలో చదివిన టెక్స్ట్ యొక్క వివరణ. కానీ మంచి నైపుణ్యానికి ఈ నైపుణ్యం అభివృద్ధిని తగ్గించవద్దు మరియు మొత్త పాఠశాల కార్యక్రమం తిరుగుబాటు కోసం రూపొందించబడింది. తల్లిదండ్రులు పునఃప్రారంభించగల సామర్థ్యం పిల్లలకి చాలా ప్రయోజనాలను తెస్తుంది, మరియు ఇక్కడ ప్రధానమైనవి:

• మెమరీ అభివృద్ధి మరియు సులభంగా ఇతర ప్రజల ఆలోచనలు అందించటంలో సామర్థ్యం. అదే సమయంలో, ప్రక్రియ సృజనాత్మకంగా ఉంటుంది, భవిష్యత్తులో వివిధ సందర్భాల్లో వ్యాఖ్యానించడం మరియు విశ్లేషించే సామర్థ్యం అభివృద్ధికి దారి తీస్తుంది.
• ఆదిమ రిఫ్లెక్స్ గొలుసు నాశనం "టెక్స్ట్ను చదవడం - పునఃప్రసారం" మరియు దానిని మరింత సంక్లిష్టమైనది - "సమాచారాన్ని పొందడం - దానిని ప్రాసెస్ చేయడం - పునరావృతం చేయడం".
• పదజాలాన్ని పెంచండి, అలాగే ప్రసంగం అభివృద్ధి.
• వాస్తవాలు, పరిస్థితులను అనుసంధానించే మరియు వారి సాధ్యమైన చర్యలతో వాటిని అనుబంధించే సామర్థ్యం.
• క్లుప్త పునరావృత పాఠం యొక్క సారాంశాన్ని రూపొందించడం సాధ్యమవుతుంది మరియు ప్రధాన మరియు అత్యంత ఉపయోగకరమైన సమాచారాన్ని ఎలా వివరించాలో కూడా మీకు బోధిస్తుంది.

సాధ్యం సమస్యలు మరియు సమస్యలు

తరచుగా పిల్లలకు పునరావృతమయ్యే సమస్యలు ఉన్నాయి. నిపుణులు అనేక కారణాలను గుర్తించారు: టెక్స్ట్ని అర్ధం చేసుకోవడంలో కష్టాలు, అలాగే ప్రసంగ అభివృద్ధి సమస్యలు. రెండో సందర్భంలో, ప్రసంగం యొక్క అభివృద్ధికి సంబంధించిన ప్రయత్నాలను పునఃప్రారంభించడం ద్వారా కాదు, మొదటి సందర్భంలో, పిల్లల పాఠాన్ని తిరిగి ఎలా బోధించాలనే దాని గురించి ఆలోచించడం అవసరం.

తిరిగి వ్రాయడానికి సరైన వచన ఎంపిక

సాధ్యమైనంత త్వరగా అన్ని సమస్యలను అధిగమించడానికి, మీరు కుడి టెక్స్ట్ కనుగొనేందుకు అవసరం.

ప్రధాన ఎంపిక ప్రమాణాలు:

• ఈ కథనం చిన్నదిగా ఉండాలి (పిల్లలు చాలాకాలం పాటు ఒక విధమైన కార్యకలాపాల్లో తమ దృష్టిని కేంద్రీకరించలేరు);
• శిశువుకు ప్లాట్లు ఆసక్తి కలిగి ఉండాలి (ప్రకృతి యొక్క బోరింగ్ వర్ణన పిల్లలకి ఆసక్తిగా ఉండదు);
• ఎంపిక టెక్స్ట్ లో చాలా నాయకులు ఉండకూడదు, అంతేకాక, వాటిలో ప్రతి కొన్ని ప్రకాశవంతమైన విలక్షణమైన ఫీచర్ ఉండాలి.

టెక్స్ట్ పని

రీడెల్లింగ్లో బిడ్డతో పనిచేయడం, మీరు వ్యక్తీకరించిన టెక్స్ట్ను చదవాలి. మేము శిశువుతో ప్రతిదీ చర్చించవలసి ఉంటుంది, అతను అర్థం చేసుకోనివాటిని అడగండి, మరియు తెలియని పదాలను వివరించండి. వచనం అలాంటి పేరే ఎందుకు, మరియు అతను ఎంతో ఇష్టపడేది ఎందుకు అని పిల్లవాడు ఆలోచించండి. ముగింపులో, పిల్లవాడిని తనను తాను వ్రాసేటప్పుడు ప్రయత్నించాలి.

శిక్షణ ప్రారంభంలో, మీరు ప్లాట్లు చిత్రాలు పని జోడించవచ్చు. వారు పిల్లలను ప్రదర్శనను రూపొందించడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది మరియు నిలకడగా టెక్స్ట్ను వ్రాయడానికి సహాయం చేస్తుంది.

చిత్రాలను చదివిన తరువాత చిత్రాలను యాదృచ్ఛిక క్రమంలో ఉంచారు. పిల్లల స్వయంగా ఈవెంట్స్ కోర్సు నిర్ణయిస్తారు మరియు సరైన క్రమంలో చిత్రాలతో కార్డులు ఏర్పాటు చేయాలి. తరువాత, పిల్లవాడిని చిత్రాల ఆధారంగా వినడానికి చాలా సులభంగా ఉంటుంది.

పునఃవిక్రయం కోసం బిడ్డను సిద్ధం చేసే ప్రాథమిక ప్రణాళిక

పిల్లల సరైన బోధన కోసం, కొన్ని సాధారణ నియమాలు సిఫారసు చేయవచ్చు:

• టెక్స్ట్ చదివిన తరువాత, మీరు చాలా ముఖ్యమైన విషయం ఎంచుకోవాలి.
• అప్పుడు మీరు టెక్స్ట్ ప్రారంభంలో తిరిగి మరియు అది ఒక చిన్న భాగం చదవడానికి అవసరం.
• ప్రతి భాగాన్ని చదవడం, మీరు పేర్కొన్నదాని గురించి శిశువు ప్రశ్నలను అడగాలి, మరియు అతని అభిప్రాయం ఏమిటంటే అత్యంత ఆసక్తికరమైనది.
• మొదట, అతనికి ఒక వాక్యంతో సమాధానం చెప్పండి. చిన్న పిల్లల కోసం, అటువంటి పని సులభం కాదు, తల్లిదండ్రులు సహాయం అవసరం.
• సమాధానం వద్ద పిల్లల verbatim సమాధానం కాదు.
• ఇప్పుడు మేము మరొక సమానంగా ముఖ్యమైన దశకు వెళ్లాలి - ఒక ప్రణాళికను రూపొందించడం. మీరు చిన్న శీర్షికతో రావాల్సిన భాగాలు ప్రతిదానికి.
• టెక్స్ట్ తో మీరు ఒక గేమ్ రూపంలో పని చేయవచ్చు. మీరు మీ సొంత పదాలలో చదివే ప్రతి వాక్యాన్ని తిరిగి వ్రాయడానికి ప్రయత్నించవచ్చు.
• అటువంటి అల్గోరిథం తరువాత, పాఠాన్ని చెప్పటానికి ఒక పిల్లవాడు ఎలా బోధించాలో అర్థం చేసుకోవడం కష్టం కాదు. పైన పేర్కొన్నదాని తర్వాత, ఇది గతంలో రూపొందించిన ప్రణాళికను అనుసరించి, టెక్స్ట్ని పునఃస్థాపించుటకు మిగిలి ఉంది.
• మీరు రోగిగా ఉండాలి, మరియు పని ముగిసిన తరువాత, మీ శిశువును స్తుతిస్తూ ఉండండి.

యువ వయస్సు పిల్లల retell బోధించడానికి ఎలా

పిల్లల కోసం టీచింగ్ పధ్ధతులు ఏ వయస్సులోనూ సమానంగా ఉంటాయి. వ్యత్యాసం వాటిలో ప్రతిదానికి సంబంధించినది.

ప్రతి పేరెంట్ ఎలా చదువుతాడో ఎలా నేర్చుకోవాలి? క్లాస్ 1 తరచూ "ప్రవక్త యొక్క పేరులో తిరిగి రావడం" వంటి సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తుంది. ప్రాధమిక పాఠశాల యొక్క విద్యార్థుల చరిత్రను వివరించిన తరువాత, వారు ప్రధాన పాత్ర యొక్క స్థానానికి తాము పరిచయం చేయడానికి మరియు అతనికి ఏమి జరిగిందో చెప్పడానికి ఆహ్వానించబడాలి. పాత విద్యార్థుల పని క్లిష్టమవుతుంది: వాటిని అనేక కథల తరపున కథ చెప్పడం మరియు వారి చర్యల అంచనా ఇవ్వండి.

తల్లిదండ్రులు 5 సంవత్సరాలు ఒక టెక్స్ట్ retell ఒక పిల్లల నేర్పిన ఎలా తెలియదు ఎవరు "ముఖాలు లో పునరావృతం" పద్ధతి సూచించవచ్చు. బొమ్మలతో ఆడటానికి ఇష్టపడే లిటిల్ రీడర్లు ప్రధాన పాత్రలు మీకు ఇష్టమైన బొమ్మలు ఉన్న సన్నివేశాన్ని చేయవచ్చు.

ఒక మధ్య వయస్కుడైన పిల్లల పునఃప్రారంభం నేర్పిన ఎలా

పాఠశాలకు వెళ్లడం, పిల్లలకు వారి చర్యలను ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో అధీనంలోకి తీసుకోవాలని తెలుసుకోవాలి. మరియు ఇక్కడ పిల్లల ప్రణాళికలు చేయడానికి సామర్థ్యం సాయం చేయడానికి వస్తుంది. ఈ కలయికలో, ఎనిమిది సంవత్సరాల పిల్లలను గ్రంధాలను తిరిగి వ్రాయడానికి ఎలా బోధిస్తారో చెప్పే ఒక అద్భుతమైన సాంకేతికత, దీనిని "ప్లాన్ ప్రకారం పునరావృతం" అని పిలుస్తారు. ఎక్కువ కాలం విద్యార్థి పెరుగుతుంది, ప్రణాళిక తక్కువగా ఉండాలి. ఈ విధంగా, బాల త్వరగా ప్రాథమిక సర్క్యూట్లతో ఎలా పని చేయాలో మరియు చిన్న వివరాలను గుర్తుంచుకోవడాన్ని త్వరగా నేర్చుకుంటుంది.

పాఠకుల డైరీలతో పని చేయడానికి మధ్య పాఠశాల విద్యార్థులకు ఇది ఉపయోగపడుతుంది. అక్కడ విద్యార్థులు, వారు చదివిన పుస్తకాల గురించి గమనికలు చేయవచ్చు: కథాంశాలని సూచించు, అన్ని ప్రధాన పాత్రల పేర్లను సూచించండి. అలాంటి డైరీ బోధనలో ఎంతో సహాయకారిగా మారవచ్చు, మరియు క్లుప్త పునరావృతాలను చాలా సులభంగా ఇవ్వవచ్చు. చిన్నపిల్లలకు, అలాంటి ఒక డైరీ నోటిద్వారా రాయవచ్చు, కాలానుగుణంగా చదవడానికి మరియు సూచనాత్మక ప్రశ్నలు అడగడానికి పాఠకులకు తిరిగి రండి.

ఉపశమనానికి సామర్థ్యం అనేది మెళుకువ, ప్రసంగం మరియు ఆలోచన అభివృద్ధిని అనుకూలంగా ప్రభావితం చేసే ఒక నైపుణ్యం. ఇది పునఃవిక్రయం అనేది శిశువు జ్ఞాపకార్థం కాదు, కానీ అందించిన సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవడాన్ని గుర్తుంచుకోవాలి. పిల్లల పాఠాన్ని ఎలా చెప్పాలో ఎలా నేర్పించాలో గురించి ఆలోచిస్తూ, మీరు యాంత్రిక కంఠస్థం అవసరం లేదు. కిడ్ ప్రతిదీ అర్థం ఉంటే, అప్పుడు తన సొంత మాటలలో టెక్స్ట్ చెప్పడం కష్టం కాదు.