Intraschool నియంత్రణ. అకాడెమిక్ అఫైర్స్ కోసం Intraschool నియంత్రణ. Intraschool నియంత్రణ ప్రణాళిక

2014/2015 యొక్క Intraschool నియంత్రణ ఒక సమగ్ర అధ్యయనం మరియు విద్యా విధానంలో విశ్లేషణ. ఇది సెట్ పనులు అనుగుణంగా ఉపాధ్యాయులు కార్యకలాపాలను సమన్వయ అవసరం.

ప్రశ్న యొక్క ఔచిత్యం

ఒక పెద్ద మేరకు విద్యా మరియు శిక్షణ ప్రక్రియ నిర్వహణ యొక్క ప్రభావాన్ని సంస్థ అధిపతి నిజమైన పరిస్థితి ఉంటావు బాగా ఆధారపడి ఉంటుంది. దర్శకుడు అమలు ప్రక్రియలో పాల్గొనే కార్యకలాపాలు సమన్వయ. Intraschool నియంత్రణ జిఇఎఫ్ అధిక కల్పించడానికి ప్రధానంగా దృష్టిపెట్టింది నాణ్యత విద్య, యువతరానికి సమగ్ర అభివృద్ధి. సమయంలో అది తనిఖీ మరియు ఖాతా మేనేజర్ పనితీరు సూచనలు, కొలతల ప్రభావం తీసుకున్న కొన్ని లోపాలను కారణాలను గుర్తించారు. యొక్క Intraschool నియంత్రణ విద్యా పని మరియు విద్యా ప్రక్రియలో సాధించిన పనితీరు బట్టి విశ్లేషిస్తారు. ఒక కొత్త ప్రారంభ బిందువుగా అతను పనిచేస్తుంది నిర్వహణ వలయాన్ని కొత్త సమస్యలు సూత్రీకరణ ఉంటుంది.

జనరల్ లక్షణాలు

విద్యా కృతి యొక్క Intraschool నియంత్రణ బహుపాక్షిక మరియు క్లిష్టమైన ప్రక్రియ. ఇది నిర్దిష్ట నమూనాలు వివిధ ఆర్దరింగ్ ఉంది, ఇంటర్కనెక్టడ్ అంశాల ఉనికిని, ఇది ప్రతి నిర్దిష్ట విధులు ఉంది. పద్ధతులు మరియు సంస్థ యొక్క రూపములను విద్యా పని మరియు అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు Intraschool నియంత్రణ భిన్నంగా ఉంటుంది. తనిఖీ విరుద్ధంగా, ఆయన విద్యా సంస్థ యొక్క విషయాలను చేసింది. తన చర్యలను సంస్థలో లోపాలను మరియు వారి కారణాలు, ఉపాధ్యాయులు ఆచరణాత్మక ఇంకా పరిశోధనా పద్ధతిలోని సాయం అందించే వ్యవహారాల రాష్ట్ర మొత్తం చిత్రాన్ని, గుర్తింపు రూపొందించే ప్రయోజనం. పాఠశాలలో ఇంట్రా-నియంత్రణ అనేక విధాలుగా చేయవచ్చు:

• అడ్మినిస్ట్రేషన్.
• మ్యూచువల్.
• కలెక్టివ్.

నిర్మాణం

నియంత్రణ intraschool పని ప్రణాళిక విద్యా సంస్థ, గురువు కార్మిక, యొక్క జీవిత క్రమానుగత అధ్యయనంతో కూడుకుని అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు. విశ్లేషణ సూచించే యొక్క అన్ని అంశాలను గురి:

1. హోంవర్క్ వివిధ.
2. విద్యార్థులు వ్యక్తిగత పని.
3. విజ్ఞాన పరీక్షలు మరియు మూల్యాంకనం చేసుకుంది.
4. ప్లానింగ్.
5. తరగతులకు సాంకేతిక మరియు సందేశాత్మక తయారీ.

సూత్రాలు

ప్రాథమిక పాఠశాల మరియు ఉన్నత పాఠశాల లో Intraschool నియంత్రణ ఉండాలి:

1. వ్యూహాత్మకంగా ఆదేశించారు.
2. సంబంధిత కేసు (పద్ధతులను పరిస్థితి మరియు వస్తువు తగినంత ఉండాలి).
3. రెగ్యులేషన్స్.
4. సకాలంలో.
5. ఎఫెక్టివ్.
6. స్థోమత.

గోల్స్

ఈ ఆధారంగా, ప్రణాళిక ఒక సంవత్సరం నియంత్రణ intraschool నిర్మించబడింది. ప్రధాన లక్ష్యాలు వంటి చట్టం:

1. వర్తింపు అభివృద్ధి సాధించడం మరియు విద్యా ప్రక్రియ రాష్ట్ర ప్రామాణిక అవసరాలు పనిచేస్తున్నాయి.
2. విద్యా మరియు విద్యా కృతి యొక్క తదుపరి అభివృద్ధి, ఖాతాలోకి పిల్లలు, తమ అభిరుచులను, సామర్థ్యాలను .ఆరోగ్య రాష్ట్రం యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు తీసుకొని.

పనులు

Intraschool నియంత్రణ ప్రణాళిక స్పష్టంగా కార్యకలాపాలు వివరించడానికి ఉండాలి వారి లక్ష్యాలను సాధించడానికి క్రమంలో చేపట్టాలనే. ప్రధాన విధులు చేర్చాలి:

1. వివిధ అంశాల్లో రాష్ట్ర ప్రమాణాలు యొక్క పనితీరు అవసరాలను ఆవర్తన ధృవీకరణ.
2. జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు, సామర్థ్యాలు సంపాదించటానికి ప్రక్రియ బాధ్యత వైఖరి యువతరానికి నిర్మాణం.
3. నాణ్యత కోర్సులు బోధన యొక్క క్రమానుగత పర్యవేక్షణ, సైన్స్ ఆధారిత ప్రమాణాల ఉపాధ్యాయుని గౌరవం, విద్యా మరియు అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు కంటెంట్, పద్ధతులు మరియు రూపాలు కోసం అవసరాలు.
4. పిల్లల నేర్చుకొనే పద్దతిని, వారి అభివృధ్ధి స్థాయి, స్వీయ విద్య సాధనాలపై యాజమాన్యం ఫేజ్డ్ విశ్లేషణ.
5. విద్యా మరియు అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు ఉపాధ్యాయులు, వారి నైపుణ్యాలను మెరుగుపరుచుకోవడానికి ప్రమోషన్.
6. ఉపాధ్యాయులు అనుభవం స్టడీ.
7. కార్యక్రమం అమలు మరియు నిర్వహణ నిర్ణయాలు నిరంతర నిర్ధారణ.
8. కమ్యూనికేషన్ మరియు అదనపు విద్యా విషయక విద్యా కార్యకలాపాలు నిర్మాణం.
9. బోధన ప్రక్రియ యొక్క రోగ నిర్ధారణ, ఆసక్తి వ్యక్తీకరణలు కోసం పరిస్థితులు సృష్టించడానికి మరియు ట్రస్ట్, ఒక ఉమ్మడి పని స్థాపించడానికి, మొత్తంగా కూర్పు లో ప్రోగ్రాం బోధన ఫలితాలు మరియు ముఖ్యంగా దాని సభ్యులు విచలనాలు గుర్తించే.
10. ప్రదర్శన పదార్థం యొక్క అత్యంత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు అభివృద్ధి.
11. ఆచరణలో ఉపాధ్యాయులు, కొత్త పద్ధతులు పరిచయం మరియు పద్ధతులు బాధ్యత బలోపేతం.
12. సూచన పర్యవేక్షణ మరియు డాక్యుమెంటేషన్ స్థితిని అభివృద్ధి.

విధులు

ఇంట్రా నియంత్రణపై రెగ్యులేషన్ సీనియర్ స్థాయిలో తీసుకుంటారు. కార్యక్రమంలో చేర్చబడలేదు కార్యకలాపాలు కింది విధులు అమలులో లక్ష్యాలను సాధించిన చూడాలి:

1. అభిప్రాయం. ఒక పూర్తి మరియు వాస్తవిక సమాచారాన్ని తల నిరంతరం వస్తున్న అమలు ప్రక్రియలో సమస్యలను ప్రతిబింబిస్తుంది లేకుండా, దర్శకుడు సమర్థవంతంగా నిర్వహించండి మరియు కారణం నిర్ణయాలు చేయలేరు.
2. డయాగ్నస్టిక్స్. ఈ ఫీచర్ రాష్ట్ర ఒక విశ్లేషణాత్మక అంచనా మరియు పని యొక్క నాణ్యత మరియు సామర్థ్యం మెరుగుపరచడానికి ఒక ముందుగా ఎంచుకున్న పారామితులు ఒక పోలిక ఆధారంగా పరీక్ష వస్తువు యొక్క స్లైస్ అవసరం. గురువు అంచనా నిబంధనలు పూర్తి మరియు స్పష్టమైన అవగాహన, పిల్లల అభివృద్ధి అవసరాలను స్థాయి ఉండాలి.
3. ఫంక్షన్ ఉద్దీప్తం. ఇది గురువు పనిలో సృజనాత్మకత అభివృద్ధిలో నియంత్రణ వ్యవస్థ పరివర్తన ఉంటుంది.

ఆధునికీకరణ ప్రక్రియలో

ఇది నిర్వహణ ఇప్పటికే సంస్థాగత మరియు చట్టపరమైన అంశాలను మారుతున్న ఉంటుంది. ఈ ప్రక్రియ క్రమంగా, ఒక విద్యా సంస్థ యొక్క విధానాలు మరియు క్రమబద్ధీకరణ పరిణామానికి వచ్చే. లైసెన్సింగ్ మరియు ధ్రువీకరణ సంస్థలు వినియోగదారులు పూర్తి మరియు పరిస్థితులు గురించి ఖచ్చితమైన సమాచారం మరియు ఒక నిర్దిష్ట సంస్థ యొక్క ఫలితాలు ప్రకారం రాష్ట్ర ప్రమాణాలు దత్తతు అనుమతిస్తుంది. ఈ సందర్భంలో, సంస్థ కూడా నిర్వహణ మొదటి మరియు అతి ముఖ్యమైన దశలో పనిచేస్తుంది ఇంట్రా నియంత్రణ చేపడుతుంటారు అవసరం.

బేస్ భాగం

Intraschool నియంత్రణ తగ్గించాలి అధ్యయనం యొక్క వస్తువులు చేయాలి. ఈ సందర్భంలో, మీరు విశ్లేషణాత్మక సూచించే ప్రాధాన్యత ప్రాంతాల్లో ఎంచుకోండి అవసరం. ఈ కనీస బేస్ భాగం అంటారు. దీని ఉనికిని అది ధ్రువీకరణ కోసం సంస్థ సిద్ధం ఆచరణీయ ప్రమాణాలను గ్రాడ్యుయేట్లు నిర్ధారించడానికి విద్యా మరియు సాంస్కృతిక ప్రక్రియలు ఆర్ధికవ్యవస్థ ఐక్యత నిర్వహించడానికి చేస్తుంది. అదే సంస్థ వ్యవస్థ నవీకరణలు కోసం కార్యక్రమం డాక్యుమెంటేషన్ అనుసరించండి. వేరియంట్ భాగంగా కారణంగా ఈ intraschool నియంత్రణ ప్రణాళిక కోసం విస్తరించవచ్చు.

బోధన సిబ్బంది సూచించే ఒక అధ్యయనం

Intraschool నియంత్రణ సూత్రప్రాయంగా పత్రాలు, ఉపాధ్యాయులు 'సమావేశం నిర్ణయాలు, సిఫార్సులు, శాస్త్రీయ సమావేశాలు, మరియు ఉత్పత్తి సమావేశాలు పనితీరు నాణ్యత అంచనా ఉంటుంది. పద్ధతి సంఘాల కార్యకలాపాలు, శిక్షణ ఉపాధ్యాయులు, స్వీయ విద్య ప్రక్రియ అధ్యయనం. వంటి వాటిచే తనిఖీ పరిధిలోనికి శిక్షణ సౌకర్యాలు:

• నిల్వ మరియు దృశ్య AIDS మరియు TCO యొక్క ఉపయోగం.
• క్యాబినెట్ వ్యవస్థను మెరుగుపరచడం.
• రికార్డ్ కీపింగ్, రికార్డు కీపింగ్.
• విద్య మరియు విద్యా సిబ్బంది, మరియు అందువలన న కార్యకలాపాలు.

నేపథ్య తనిఖీలను

ఇంట్రా నియంత్రణ వర్ణించే, ప్రత్యేక శ్రద్ధ తన పద్ధతులు, రూపాలు మరియు ఆకారాలు పరిశీలనలో ఇవ్వాలి. ప్రస్తుతం, వారి వర్గీకరణ ప్రశ్న ఎక్కువ చర్చలకు విషయంగా ఉంది. ఇప్పుడు కొన్ని ప్రాథమిక కేటాయించాలని నియంత్రణలు. ఇతివృత్త పరీక్షలు ఒక నిర్దిష్ట ప్రశ్న యొక్క లోతైన అధ్యయనంపై దృష్టి:

• జట్టు, లేదా ఉపాధ్యాయులు మరియు ఒక గురువు ఒక నిర్దిష్ట సమూహం యొక్క కార్యకలాపాలు లో;
• విద్య యొక్క యువ లేదా పాత స్థాయిలో;
• పిల్లల కళాత్మక మరియు నైతిక విద్య వ్యవస్థలో.

తద్వారా విద్యా విధానంలో వివిధ దిశల్లో ఉత్పత్తి అలాంటి ఒక విశ్లేషణ కంటెంట్, ప్రత్యేక సమస్యలను నేరుగా మరియు తీవ్ర అధ్యయనం.

ఫ్రంట్ చెక్

ఇది వ్యక్తి teacher మరియు సమూహం, లేదా మొత్తం జట్టు రెండింటికి క్రియల సమగ్ర అధ్యయనం దృష్టిపెట్టింది. ఇంట్రా ముందు నియంత్రణ - తగినంత సమయం తీసుకునే ప్రక్రియ. ఈ సందర్భంలో, అది నొక్కి సాధ్యం కాదు తరచుగా ఉంది. ఇది ఒక పరీక్ష చేపడుతుంటారు కి మద్దతిస్తుంది ఏడాదికి 2-3 సార్లు కాదు. ఒక నిర్దిష్ట teacher అధ్యయనం సందర్భంగా అతను ఒక ప్రత్యేక ప్రాంతం (పరిపాలన, విద్యా, సాంస్కృతిక, సామాజిక, మొదలైనవి) లో చేపడుతోంది అన్ని కార్యకలాపాలు పరిశీలిస్తుంది. ఫ్రంట్ ఇంట్రా సంస్థ పర్యవేక్షణలో దాని ఆపరేషన్ అన్ని అంశాలను విశ్లేషిస్తుంది. ముఖ్యంగా, ఆర్థిక మరియు ఆర్థిక కార్యకలాపాలు తనిఖీ, కార్యకలాపాలు విద్యా విధానంలో సంస్థ, తల్లిదండ్రులతో చేపట్టారు, మరియు అందువలన న.

వ్యక్తిగత చెక్కులు

ఒక నిర్దిష్ట teacher, తరగతి teacher, విద్యా మరియు అదనపు విద్యా విషయక ప్రక్రియలో ఇతర సిబ్బంది చర్యలు పైగా ఇటువంటి ఇంట్రా ఏర్పాటు నియంత్రణ. ఈ చెక్ ఫ్రంట్ విషయపరంగా, మరియు చేయవచ్చు. మొత్తం జట్టు యొక్క కార్యకలాపాలు అతని ప్రతి సభ్యుడి యొక్క పని అప్ చేసిన కారణంగా, వ్యక్తిగత నియంత్రణ పూర్తిగా సమర్థించడం మరియు అవసరం. ఒక వ్యక్తి గురువు కోసం ఈ చెక్ మరింత ప్రొఫెషనల్ అభివృద్ధి కారకం సమర్ధించటం స్వీయ అంచనా సాధనాలు వలె పనిచేస్తుంది. పర్యవేక్షణ ఫలితాలు శిక్షణ, అసమర్ధత, పెరుగుదల లేకపోవడం తక్కువ స్థాయి ప్రతిబింబించేలా ఉన్న సందర్భాల్లో మినహాయించాలని, మరియు కొన్ని సందర్భాలలో అసమర్థ ఉద్యోగి.

సాధారణీకరణ రూపం

ఇంట్రా-నియంత్రణ విద్యా మరియు vneobrazovatelnoy కార్యకలాపాలు సామూహిక తరగతి ఏర్పడటానికి ప్రభావితం కారకాల అధ్యయనం దర్శకత్వం చేయవచ్చు. ఈ సందర్భంలో విషయము - అదే తరగతి లో ఉపాధ్యాయుల ద్వారా నిర్వహిస్తున్నారు కార్యకలాపాలు. మేము విభజనీకరణ మరియు అభ్యాసం, ప్రేరణ మరియు పిల్లల ప్రజ్ఞాన అభివృద్ధి individualization పని వ్యవస్థ అధ్యయనం. ఒక నిర్దిష్ట సమయం కోసం, కాబట్టి క్రమశిక్షణను సంస్కృతి ప్రవర్తన యొక్క రాష్ట్ర, మరియు అనేక వ్యవధుల్లో డైనమిక్స్ పనితీరు మదింపు, లేదా. అధ్యయనం రాష్ట్ర మరియు జ్ఞానం నాణ్యత ఒక నిర్దిష్ట క్రమశిక్షణ మొత్తంగా అలాగే సంస్థ అంతటా, ఒకటి లేదా సమాంతర తరగతుల్లో ప్రదర్శించడం లక్ష్యంతో ఉన్నప్పుడు కర్త-సాధారణీకరణ రూపం ఉపయోగిస్తారు. ఇటువంటి ఇంట్రా నియంత్రణ టీచింగ్ సంఘాలు నియమించటం మరియు పరిపాలన, మరియు ప్రతినిధులు ఉంటుంది. నేపథ్య కథనం ప్రకారం, ప్రధాన లక్ష్యం రూపం సంగ్రహముగా ప్రక్రియ యొక్క నిర్దిష్ట ప్రాంతాల్లో వివిధ తరగతులలో వివిధ ఉపాధ్యాయులు పరిశోధనా కార్యకలాపాలు ఉంచుతుంది. ఉదాహరణకు, స్థానిక చరిత్ర పదార్థం యొక్క ఉపయోగం పిల్లలు సహజసిద్ధమైన ప్రాంతాలు పాఠాలు మరియు అందువలన న సౌందర్య సంస్కృతి యొక్క ఒక శిక్షణ బేస్ ఏర్పాటు సమయంలో పరిశీలించబడుతుంది. కాంప్లెక్స్-సాధారణీకరణ రూపం ఒకటి లేదా ఎక్కువ తరగతుల్లో పలు అంశాల్లో మరింత ఉపాధ్యాయులు అధ్యయనం సంస్థ నియంత్రణ ఉపయోగిస్తారు.

పద్ధతులు

intraschool నియంత్రణ నిర్వహణ సమయంలో పరిస్థితి గురించి పూర్తి మరియు ఖచ్చితమైన సమాచారం కావాలి. ఈ సాధించడానికి, వేర్వేరు పద్ధతులు ఉపయోగిస్తారు. అత్యంత ప్రజాదరణ మరియు ప్రభావవంతమైన అన్నిటిలో పేర్కొంది విలువ:

• పరిశీలన.
• వ్రాసిన మరియు నోటి పరీక్ష.
• సంభాషణలు.
• ప్రశ్నించిన.
• ఆధునిక బోధన అనుభవం అధ్యయనం.
• డయాగ్నోసిస్.
• టైమింగ్.

అన్ని ఉపయోగించే పద్ధతులు ఒకదానికొకటి.

వస్తువులు స్కాన్

నియంత్రణ పరిశీలిస్తుంది intraschool భాగంగా:

విద్య ప్రక్రియ. ఇది తనిఖీ పదార్థాలలో:

• శిక్షణ కార్యక్రమాలు అమలు.
• గురువు యొక్క సూచించే సమర్థత.
• నైపుణ్యాలు మరియు విద్యార్థులు విజ్ఞాన స్థాయి.
• మహాత్ములైన పిల్లల వ్యక్తిగత పని.
• విద్యార్థులు స్వీయ జ్ఞానం నైపుణ్యాలు పద్ధతులు.
• విషయం యొక్క అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు ప్రభావం.

విద్యా విధానంలో:

• విద్యార్ధి నేతల ప్రభావం.
• విద్య మరియు పిల్లల సామాజిక కార్యకలాప స్థాయి.
• ప్రక్రియలో తల్లిదండ్రుల ప్రమేయం.
• పాఠశాల వ్యాప్తంగా ఈవెంట్స్ నాణ్యత.
• భౌతిక శిక్షణ మరియు పిల్లల ఆరోగ్య స్థితి యొక్క స్థాయి.
• విద్యార్థులతో బోధనకు నిర్లక్ష్యం నివారణ నాణ్యత.

ఈ నియంత్రణ పద్ధతిని పలు సంస్థలు ఉపయోగిస్తారు. బోధనకు డాక్యుమెంటేషన్ ద్వారా కలిగి:

• అక్షరం పిల్లలు ఒక పుస్తకం వ్రాయండి.
• ప్రైవేటు విద్యార్ధుల వ్యవహారాలు.
• మ్యాగజైన్స్ కార్యక్రమాలకి.
• జారీ సర్టిఫికెట్లు బుక్స్.
• కూల్ మేగజైన్లు.
• సమావేశాలు మినిట్స్ బోధనకు మరియు ఇతర చిట్కాలు.
• పత్రికలు మధ్యాహ్నం కార్యకలాపాలు.
• లెడ్జర్ బంగారు, వెండి పతకాలను.
• పాఠాలు భర్తీ పత్రిక.
• బుక్ ఆదేశాలు మరియు అందువలన న.

విద్యా మరియు శిక్షణ ప్రక్రియల్లో గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక లక్షణాలు పాఠశాల రికార్డులలో. సమాచారం యొక్క సంపద సంస్థ పాయింట్లు ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు ఉద్యోగులు అందుకోవడానికి పత్రాలు వివిధ ఉనికిని చాలా వాస్తవం. మీరు అవసరమైతే, ముందు కాలానికి కోసం సమాచారం ఆర్కైవ్ సంప్రదించండి చేయవచ్చు. ఈ అంచనా కార్యకలాపాలకు నిర్దిష్ట విలువ తులనాత్మక విశ్లేషణ అనుమతిస్తుంది.