కిర్గిజ్స్తాన్ ఉన్న విశ్వవిద్యాలయాల్లో ఎడ్యుకేషన్

Dobaev KD, Ph.D., ప్రొఫెసర్ డైరెక్టర్ TSPPO కాయో

కిర్గిజ్స్తాన్ యొక్క విశ్వవిద్యాలయాలు శిక్షణ క్రెడిట్ టెక్నాలజీ వివాదంపై

విశ్వవిద్యాలయాలు "కిర్గిజ్ రిపబ్లిక్ ఉన్నత విద్య యొక్క ఒక రెండు-అంచెల నిర్మాణాన్ని ఏర్పాటు" ఆగష్టు 2011 లో కిర్గిజ్ రిపబ్లిక్ ప్రభుత్వం డిక్రీ ప్రకారం శిక్షణ నిపుణుల రెండు స్థాయిల వ్యవస్థను తరలిపోయాయి. అదే డిక్రీ ద్వితీయ మరియు శిక్షణ క్రెడిట్ టెక్నాలజీ పరివర్తన నియంత్రించబడతాయి ఉన్నత ఒకేషనల్ విద్య.

ఇప్పుడు విశ్వవిద్యాలయాలు నిర్దిష్ట ప్రత్యేకతలు తప్ప, బాచిలర్స్ మరియు మాస్టర్స్ సిద్ధం చేస్తుంది. మరియు ఈ విధానం ఎక్కువ లేదా తక్కువ నిర్మలంగా ఉంది. మరొక సమస్య, అవి క్రెడిట్ సాంకేతికతకు మొత్తం వృత్తి శిక్షణ వ్యవస్థ అనువాదం ఉంది. సారాంశం ఏమిటి మరియు విద్య వ్యవస్థ యొక్క మౌలిక సూత్రాలు ఏవి? ఇది ఈ విద్య యొక్క నూతన రూపావళి, విద్య యొక్క ఒక కొత్త సంస్కృతికి ఒకేసారి చెప్పటానికి అవసరం. రుణ వ్యవస్థ మేము షెడ్యూల్లో ఒక విద్యార్థి తరగతి వెళ్ళేటప్పుడు సంప్రదాయ ఉన్న సిస్టమును, దూరంగా తరలిస్తున్నారు. ఆరు గంటలపాటు విద్యార్థి సమూహం తరగతులు మరియు ఉపన్యాసాలకు హాజరు వచ్చింది. ఇతర మాటలలో, అతను లెర్నింగ్ ప్రక్రియలో ఒక నిష్క్రియాత్మక పాత్ర కేటాయించిన అక్కడ స్పందన, వస్తువు. అనేక పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు సెమిస్టర్ చివరిలో స్వాధీనం తప్పక అతను హాజరవడం తరగతులు ఎన్ని మరియు ఎలా నిర్ణయించే కోసం విద్యార్థులు. విద్యార్ధి కోర్సు నుండి విభేదిస్తూ హక్కు లేదు, ప్రతిదీ ఖచ్చితంగా వెళ్ళి వచ్చింది విద్యాప్రణాళిక, విద్యా విధానంలో షెడ్యూల్ ప్రకారం, షెడ్యూల్.

విద్యార్థి శిక్షణ యొక్క క్రెడిట్ విధానం కింద విద్యా విభాగాలు, కోర్సులు మరియు కూడా ఒక గురువు ఎంపిక స్వేచ్ఛ ఇవ్వబడుతుంది. మొదటి పాఠాలు విద్యార్ధి అన్ని క్లిష్టమైన సమస్యలు, పనులు, అసైన్మెంట్లు, స్వీయ పరీక్ష కోసం పరీక్షలతో ఒక సిలబస్ పొందుతుంది, మరియు ఈ కార్యక్రమం కూడా "సిలబస్" అని పిలుస్తారు. మాకు పద సిలబస్ ఎ న్యూ కాన్సెప్ట్. ఎందరో బోధకులు ఇంకా సిలబస్ ప్రాథమిక భాగాలు పూర్తిగా తెలియకపోవచ్చు మరియు అందువలన సిలబస్ అదే పని ప్రోగ్రామ్ నమ్ముతారు. నిజానికి అది కాదు. పని ప్రోగ్రామ్ శాఖ, డీన్ యొక్క ఆఫీసు చిత్రించిన జరిగినది. థీమ్, ఒక అంశం, సూచనల జాబితా అధ్యయనంపై గంటల సంఖ్య: అన్ని పని కార్యక్రమాల నిర్మాణం అదే ఉంది. ఈ పత్రం మానిటర్ మరియు పాఠ్య ప్రణాళిక అమలు ట్రాక్ శాఖ అవసరమైంది.

సిలబస్ విద్యార్థి కోసం సిద్ధం, మరియు అది విద్యార్ధి పై దృష్టి. ప్రతి విద్యార్థి మొదటి పాఠం వద్ద ఒక సిలబస్ అందుకుంటుంది. సిలబస్ అదే విద్యా క్రమశిక్షణ లేదా శిక్షణ మాడ్యూల్ చేసిన ఉండవచ్చు. సిలబస్ ప్రయాణ ఒక రకమైన అందువలన విద్యార్ధి ఒక వంటిది అధ్యయన ప్రక్రియ సిలబస్ ప్రకారం రూపొందించారు. ఇతర మాటలలో సిలబస్ విద్యా క్రమశిక్షణ లేదా మాడ్యూల్ అభివృద్ధికి ఒక గైడ్ కొంత వరకు ఉంది. కాబట్టి సిలబస్ ఒకే ఆకారం మరియు నిర్మాణం ఉంది. ప్రతి సిలబస్ ప్రత్యేకంగా ఉంటుంది మరియు కొన్ని సామర్ధ్యాలు ఏర్పడడానికి ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యం కోసం అందిస్తుంది. గురువు మాత్రమే విద్యార్థి కళారూపాల్లో సలహాదారుడిగా పనిచేస్తుంది. విద్యార్ధి అద్దెకు లేదా కొన్ని సంవత్సరాలు వినోదంగా చాచు ఆధిక్యతను సాధించవచ్చు. మరియు, తెలుసుకోవడానికి కాదు - - మీ వ్యాపార మీరు తెలుసుకోవడానికి అనుకుంటున్నారా.

ఏమి బోధకుడు క్రెడిట్ టెక్నాలజీపై శిక్షణ తో మొదటి సారి కలుసుకున్నప్పుడు - సమయం లేకపోవడం. పాత టెక్నాలజీ పాఠాలు, దాదాపు అరగంట పాటు కొనసాగింది ఉంటే, ఇప్పుడు యాభై నిమిషాలు. రాష్ట్ర విద్యా ప్రమాణాలు, అయితే చిత్రించిన ఆ సమర్థతపై ఆధారపడి, అయితే సాంప్రదాయక రూపం నిజానికి, థీమ్స్ రెండు కోసం రూపొందించబడ్డాయి , విద్యా గంటల ఇప్పుడు మేము తక్కువ సమయం వారితో తీర్చగలగాలి. ప్రతి విద్యా క్రమశిక్షణ లేదా మాడ్యూల్ ఒక పది క్రెడిట్స్ నుండి ఉంది. తరగతిలో, సమూహం సమావేశాలు మరియు సంప్రదింపులు, స్వతంత్ర మరియు వ్యక్తిగత పనులకు పది గంటల జరగబోతోంది 20 గంటల సహా రుణం 30 గంటల్లో నిర్వచించిన చోట ప్రభుత్వ నియంత్రణలు, ప్రకారం. ఒక సంప్రదాయ శైలి లో ఉపన్యాసాలు ఇవ్వాలని అటువంటి సమయం ఒత్తిడి, అంటే క్రమశిక్షణ కంటెంట్ ముఖ్యాంశాలను ప్రదర్శన - ఆమోదనీయం మారుతోంది. క్రెడిట్ విద్య సాంకేతిక అధ్యాపకులుగా పాత పద్ధతులతో దూరంగా చేస్తుంది, మరియు వాటిస్థానంలో ఒక మార్గదర్శకంగా ఉపన్యాసం పదార్థం దృష్టి చెల్లించటానికి అవసరం దానిపై, ఆ ఉపన్యాసం స్వభావం ద్వారా, అమర్పు-తెలియచేస్తాయి ఉండాలి. ఒక నిష్క్రియాత్మక వినేవారు నుండి ఒక విద్యార్థి చురుకుగా పాల్గొన్నారు, కానీ ఒక తోడుదొంగ ఉపన్యాసాలు అవుతుంది. కొన్ని విధంగా విద్యార్థిని అప్పటికే తన చేతుల్లో సమస్య అతను ఒక సిలబస్ ఎందుకంటే, విషయం తెలుసు, మరియు బహుశా అతను తెలుసు ఉపన్యాసం విషయాలు కొన్ని నిబంధనలకు, అంతేకాక అతను గురువు ఒక ప్రశ్న ఉంది. కోర్సు యొక్క, ఇది విద్యా విధానంలో విద్యార్థి ప్రోత్సహిస్తుంది, కానీ కూడా ఒక గురువు ప్రోత్సాహకాలుగా మరింత ఉత్పాదక ఉండాలి. గురువు వచ్చినప్పుడు సమయం, మందలింపుకు మరియు ఉపన్యాస పదార్థం యొక్క సమానత్వం గత లోకి వెళ్ళాలి ఆసక్తి ఉండటం లేకుండా వదిలి.

క్రొత్త శిక్షణ రూపంలో బైండింగ్ పదార్థం మరియు సాంకేతిక పరికరాలు, కంప్యూటర్ తరగతులు, మల్టీమీడియా, ఇంటర్నెట్, ఉపగ్రహ TV, పెద్ద లైబ్రరీ ఉంటుంది. అతను ఏ సమయంలో ఆసక్తికరమైన, వ్యక్తిగత పని కనుగొనేందుకు కంప్యూటర్ ప్రయోగశాలకు వెళ్ళి చేయవచ్చు విద్యార్ధినిగా. కానీ, దురదృష్టవశాత్తు, ఈ విషయంలో, మా విశ్వవిద్యాలయాలు గొప్ప సమస్యలు. ఉన్నత పాఠశాలలలో మొదటి మరియు అన్నిటికంటే సమస్యను విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపకుల ఉత్పాదకత పనికి తగిన పరిస్థితులు సృష్టించుకోండి లేదు. అనేక విశ్వవిద్యాలయాలు వాస్తవంగా ఇంటర్నెట్ సదుపాయం ఏ ఆధునిక కంప్యూటర్ గదులు ఉన్నాయి. మరియు అక్కడ 7 నుండి 18 గంటల వరకు, తరగతులు షెడ్యూల్ ఉంటాయి, లేదా ఈ తరగతులు లభ్యత అత్యంత విద్యార్థులకు ఒక గొప్ప సమస్య ఉంటాయి. కొన్ని విశ్వవిద్యాలయాలు కూడా మీ స్వంత సైట్ ఉండదు. ఆమె నిజానికి పని లేదు ఏదో ఉంది ఉంటే మరియు, అది, మేము నవీకరించబడెను లేదు సూచించడం మొదలైనవి ఇదే సమయంలో క్రెడిట్ టెక్నాలజీ ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు, విద్యార్థి ఇంటర్నెట్ కనెక్షన్ కలిగి ఉండాలి.

విద్యా విధానంలో సంస్థ మరో తక్కువ ముఖ్యమైన సమస్యలు. మేము ఏమి అర్థం లేదు? అన్ని మొదటి, "zakovannost" విద్యా ప్రక్రియ, దాని మందగించడం, సామాజిక అభివృద్ధి యొక్క శాస్త్రీయ మరియు సాంకేతిక ప్రక్రియ, దశాబ్దాలుగా స్థిరంగా విద్యా విభాగాల్లో విద్యా విధానంలో సంస్థ సంప్రదాయ విధానాలు, అంటే విశ్వవిద్యాలయ విద్య యొక్క నిజమైన విజయాలు నుండి నిర్లిప్తత నైపుణ్యాలు మరియు పటిమ ఏర్పడటానికి కాదు దర్శకత్వం , పరీక్షలు మరియు పరీక్షలు కోసం సాధారణ మరియు ప్రత్యేక విద్య మరియు నైపుణ్యాలు, మరియు పదార్థం నేర్చుకోవడం తీవ్రంగా అవకాశం డిప్లొమాలు సంపాదించేందుకు, కోటో ఫలితంగా తన సొంత జ్ఞానం ద్వారా నిర్వహించబడుతున్నాయి సాధ్యం కాదు, మరియు వాస్తవానికి మేము ఇది విద్యా విధానంలో సంస్థ ప్రాథమిక మార్పులను కలిగి ఉంటుంది క్రెడిట్ సాంకేతిక, వెళ్లారు. విద్యార్థులు స్వతంత్ర మరియు వ్యక్తిగత పని కోసం గరిష్ట అవకాశం ఇవ్వాలని అందువలన క్రెడిట్ టెక్నాలజీ స్వతంత్ర మరియు వ్యక్తిగత పని నిష్పత్తి గణనీయంగా పెంచినట్లయితే, మరియు అందువలన నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్వహించబడింది చేయాలి. ఇది సమయం లేదో ఉంది, మరియు సాధారణంగా, ముఖ్యంగా చూడటం మరియు ఐదు గంటలపాటు గంటల Jota తరువాత నానబెట్టి మొదటి కోర్సు యొక్క ఒక విద్యార్థి యొక్క తగినంత ఉంటుంది? మేము ఇల్లు, మొదలైనవి పొందడానికి, అది తినడానికి అవసరం అని పరిగణలోకి లేదు ఇది ఏమి విద్యార్థులు ఉంది, ఇది చేయడానికి అన్ని వద్ద విసిరే ఉంది. వారు కేవలం పాఠశాల వెళ్ళండి మరియు వాటిని కూర్చుని.

తదుపరి సమస్య విద్యాలయంలో చాలా తక్కువ స్థాయిలో ఉంది. చాలా "pervoshey" దాదాపు స్వతంత్ర జ్ఞానార్జన చర్యలను నైపుణ్యాలు చదవడం మరియు వ్రాయడం నైపుణ్యాలు లో తగిన స్థాయిలో ఏర్పడిన లేదు. ఎక్కువ ప్రొఫెషనల్ విద్యా వ్యవస్థ లో విజయవంతమైన అభ్యాసం కోసం అవసరమైన పెద్ద శాస్త్రీయ పాఠాలు మరియు సాధారణంగా స్పర్థ ఏర్పాటు, పని నైపుణ్యాలు లేకపోవడం. మేము విద్యాలయంలో అన్ని అప్రయోజనాలు జాబితా కాదు, కానీ మాత్రమే ఈ విద్యార్థులు మొత్తం జనాభా కంటే తక్కువ రెండు వంతుల కాదని చెప్పడం. ఒక విషయం స్పష్టం - విద్యార్థి క్రెడిట్ వ్యవస్థ ప్రకారం విద్యా కార్యకలాపాలు వారి సొంత రూపావళి నిర్ణయించుకుంటారు ఉండాలి ఉన్నప్పుడు కూడూ మొదటి కోర్సు, "చాలా కఠినమైన" పై చేరాడు ఉంటాయి, మరియు అనేక భావి విద్యార్థులకు ఉన్నత విద్యా కార్యక్రమం. మొదటి మలుపులు తెలుసుకోవడానికి బోధించాడు చేయాలి. శూన్యంలో జ్ఞానం అవసరం ఉండకూడదు. "నేను ఏమీ తెలుసు తెలుసు," కానీ నేను తెలుసుకోవాలంటే ఎందుకంటే: అందువలన, విద్యార్థి అతను పురాతన గ్రీకు తత్వవేత్త సోక్రటీస్ యొక్క పూర్వీకుడు జ్ఞానం జ్ఞానం మాట్లాడారు అర్థం తెలుసుకోవాలి. తెలుసుకోండి నైపుణ్యాలు స్కూల్ సమయంలో వేశాడు, కానీ ఆచరణలో షోలలో, పాఠశాల ఈ మిషన్ తీర్చే లేదు. మేము పాఠశాల విద్య మరియు శిక్షణ టెక్నాలజీ కంటెంట్ సంస్కరించేందుకు అవసరం. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, ఎడ్యుకేషన్ కిర్గిజ్ అకాడమీ సహకారంతో విద్యా మంత్రిత్వశాఖ పాఠశాల విద్య శాతాన్ని తగ్గించేందుకు మరియు లెర్నింగ్ టెక్నాలజీస్ మెరుగుపరచడానికి, కానీ కాంక్రీట్ చర్యలు తీసుకుంటున్నారు "విషయాలు ఉన్నాయి." మేము పాఠశాల కార్యక్రమం వాల్యూమ్ తగ్గించడం గురించి మాట్లాడేటప్పుడు, మేము ప్రధానంగా ఆ లేదా పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళిక యొక్క ఇతర విభిన్న సాంకేతిక తగ్గింపు మనస్సులో. విద్య యొక్క సంస్కర్తలు అర్థం గంటల్లో తగ్గింపు లేదా పెరుగుదల ఏదైనా ఒక పాఠశాల విషయం చెయ్యదు అని చేయవచ్చు. మేము మొత్తం పాఠశాల సమూల పునర్వ్యవస్థీకరణ అవసరం. ఈ కోణంలో, పాఠ్యాంశాలు పరివర్తన పాఠశాల విద్య యొక్క మొత్తం రూపావళి మార్చడానికి అవకాశం లభించింది. కానీ ఉత్తమ నచ్చిన ప్రాధమిక పాఠశాలలు ప్రదర్శనలలో అమలు విద్యాప్రణాళిక, దురదృష్టవశాత్తు మరియు అది ఎల్లప్పుడూ మారినది. మరియు ఈ కారణంగా అనైతిక విధానాన్ని, అనైతిక ప్రజలు పాఠశాల విద్యలో ఒక పాఠ్య విధానాన్ని అమలు చేస్తున్నది ఉంది. కాబట్టి సమీప భవిష్యత్తులో పాఠశాలలో ఏ ప్రధాన మార్పులు అంచనా లేదు. పాఠశాలలు కోసం పరిష్కారం ఏమిటి?

మొదటి. మొదటి మరియు రెండవ కోర్సుల్లో సాధారణ విద్య బలోపేతం చేయడానికి, బహుశా ఇది విశ్వవిద్యాలయం యొక్క పని కాదు, కానీ ఏ ప్రత్యామ్నాయ ఉంది. కోల్ మీరు స్కోర్ మరియు మీరు ఏసెస్ సంసార ఉపాధ్యాయులు ప్రొఫెషనల్ మరియు ప్రత్యేక విభాగాలు ఫలితంగా సున్నా కాదు అండర్గ్రాడ్యుయేట్ ఎందుకంటే, అప్ పాఠశాల స్థలం దయచేసి ఉంటే మొదటి సంవత్సరం చేరాడు. ఇది వారు చెప్పేది ఆశ్చర్యపోనవసరం లేదు "మొదటి Asu మరియు బీచెస్, ఆపై విజ్ఞానం."

రెండవ. షాఫ్ట్ స్టాప్ స్వీకరించడం మరియు అధిక మరియు వృత్తి విద్యను విద్యార్థులకు విడుదల. తగినంత ఉత్పత్తి గ్రాడ్యుయేట్లు lumpen కార్మిక మార్కెట్లో డిమాండ్ కాదు. అన్ని మరియు వివిధములైన నుండి విద్యార్ధులను నమోదు తగినంత. ప్రతి సంవత్సరం విద్యా మంత్రిత్వశాఖ ORT ఫలితాలపై ఆధారపడి ప్రవేశానికి ఒక కనీస సెట్ చేసే నిజానికి, మా అభిప్రాయం మాత్రమే ఉన్నత విద్య సంస్థల్లో ఎన్రోల్మెంట్ అవినీతి భాగం పెంచే ఒక విధానం ఉంది. ఉన్నత పాఠశాల లో చేరాడు అనుకున్నవారికి అన్ని చేరుతున్నారు. సాధారణంగా, ORT ఫలితాలు ఉన్నత పాఠశాలలు గ్రాడ్యుయేట్లు విద్యా విజయాలు ఒక లక్ష్యం అంచనా ఇవ్వాలని కాదు. ORT, తార్కిక ఆలోచన లో మాత్రమే ఒక సామర్ధ్యం కానీ ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై తన స్కూల్ సమయంలో కొనుగోలు చేసిన పరిజ్ఞానం మదింపు. అందువలన, ఉన్నత విద్య సంస్థల్లో నమోదు చేసేటప్పుడు ఖాతాలోకి జ్ఞానం వాస్తవ మరియు క్రమశిక్షణకు సహా పలు కారకాల తీసుకోవాలి. సాధారణంగా, అనుభవం ఉన్నత విద్యా ప్రవేశ ORT నాణ్యత ఫలితంగా అనుభవం కంటే ఎక్కువ ఒక దశాబ్దం కోసం అభివృద్ధి చేయలేదు అని చూపిస్తుంది, కానీ గణనీయంగా పడిపోయింది.

మేము ORT వ్యతిరేకంగా కాదు కానీ ఉన్నత విద్యాసంస్థలు ORT ఎన్రోల్మెంట్ ఫలితంగా తగినంత భావిస్తారు. ORT అది బాగా పనిచేస్తుంది లో ఉన్నత పాఠశాలలు గ్రాడ్యుయేట్లు విద్యా విజయాలు మూల్యాంకనం యొక్క ఇతర రూపాలతో సమంగా తప్పనిసరి పరీక్షలు ఒకటిగా, రూపంలో.

మూడవ. నమోదు, కౌన్సిలింగ్ మరియు విద్యార్థులు 'పురోగతి పర్యవేక్షణ స్పష్టంగా క్రెడిట్ వ్యవస్థ కింద పని చేయాలి. విద్య విభాగాలు అనేక పాఠశాల నిర్వహణ విధులు ఈ శాఖ బదిలీ ఇక్కడ రిసెప్షన్ డెస్క్, సృష్టించడానికి చేసినప్పుడు. ఫ్రంట్ అందిస్తుంది:

- విద్యార్థులు వ్యక్తిగత మరియు విద్యా డేటా సమాచారాన్ని లభ్యత;

- అన్ని గమ్యస్థానాలకు షెడ్యూల్;

- సెమిస్టర్కు శిక్షణ మరియు ప్రతిపాదిత విషయాలపై విద్యార్థులు నమోదు ప్రక్రియ భరోసా;

- ట్యూషన్ ఫీజు విద్యార్థులు రికార్డులు;

- విద్యార్థులు విద్యా పురోగతి యొక్క నియంత్రణ;

- విద్యార్థులు విడుదలకు సిద్ధమవుతున్న;

- డిగ్రీలు మరియు ఇతర సమాచారాన్ని నిర్ధారణ;

- విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపక తో డైలీ పని;

- స్థాపన మరియు డేటాబేస్ నిర్వహణ;

- అంతర్గత మరియు బాహ్య ఉపయోగం కోసం గణాంక మరియు విశ్లేషణాత్మక డేటా తయారీ;

- అభివృద్ధి మరియు వ్యవస్థను మెరుగుపరచడం కోసం ఆవిష్కరణలు పరిచయం;

- అభివృద్ధి ఆదేశాలు.

విభాగం అధిపతి రంగం సమన్వయకర్త షెడ్యూల్ మరియు నమోదు మరియు ప్రత్యేక డేటాబేస్ - శాఖ ముగ్గురిని కనీసం పని చేయాలి. ప్రతి అధ్యాపకులు, అంటే - యూనివర్సిటీ, చిన్న అప్పుడు మాత్రమే రిజిస్టర్లో కార్డు, మరియు ఒక పెద్ద విశ్వవిద్యాలయానికి ఉంటే ఉంటే డీన్ యొక్క విధులు నమోదు విభాగంలో మార్చడానికి.

ఫోర్త్. నాణ్యత హామీ మరియు విద్యార్థులకు మద్దతు. మేము ఏమి అర్థం లేదు - విద్యార్థులకు సమర్థవంతమైన కౌన్సిలింగ్ మద్దతు. ఇన్స్టిట్యూట్ విద్యార్థులకు వారి విద్యా గోల్స్ గ్రహించడం సహాయం, అలాగే అవసరమైన సమాచారం మరియు సహాయం పొందటానికి సహాయపడే కన్సల్టింగ్ మద్దతు ఒక ప్రభావవంతమైన వ్యవస్థ, ఉండాల్సిన అవసరం ఉంది. ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర సిబ్బందికి ఈ కృతి తనపై బాధ్యత సకాలంలో సమాచారం మరియు వారి విధులు నిర్వహించేందుకు సిద్ధం చేయాలి. సంబంధం లేకుండా కోర్సు యొక్క విద్యార్ధి హోదా, విద్యార్థులకు కౌన్సిలింగ్ మద్దతు పూర్తి చేయాల్సిన అవసరం అన్ని వనరులను విధిగా ఉనికిని.