విద్య నిర్లక్ష్యం - ఈ ... పిల్లలు మరియు కౌమార యొక్క బోధనకు నిర్లక్ష్యం: కారణాలు, రోగ నిర్ధారణ మరియు దిద్దుబాటు

విద్య నిర్లక్ష్యం - ఈ పిల్లల మానసిక వికాసం కొన్ని మార్పులతో సంబంధం అని ఒక తీవ్రమైన సమస్య. వారు సమాజానికి అనుగుణంగా, అలాగే ఇతరులతో కమ్యూనికేట్ కష్టం గా మానిఫెస్ట్. అయితే, ఆమె దిద్దుబాటు చాలా అనుకూలంగా ఉంటుంది ఎందుకంటే, ఈ విచలనం నిశ్చయాత్మక నిర్ధారణ అనుకోము.

నిర్వచనం

విద్య నిర్లక్ష్యం - పిల్లల పరిస్థితి, అభివృద్ధి ఆలస్యం వర్ణించవచ్చు, సమాజం మరియు దురాక్రమణ యుద్ధాలు లోకి ఏకీకృతం ఇబ్బందులు కూడి అంటే ఒక పదం. ఇలాంటి విచలనాలు కలిగిన పిల్లలు, తరచుగా "క్లిష్టమైన" లేదా "కష్టం" అని సూచిస్తారు.

బోధనకు నిర్లక్ష్యం రకాలు

విద్య నిర్లక్ష్యం - ఇది పిల్లల ప్రవర్తన మరియు సమాజంలో దాని అన్వయం సంబంధించిన ఒక సమస్య. ఇది క్రింది జాతులు కేటాయించే అవకాశం ఉంది:

• నైతిక - ప్రవర్తన మరియు సమాజంపై నైతిక విలువల ప్రమాణాలు గురించి ఆలోచనలు లేకపోవడం;
• తెలివైన - నేర్చుకోవడానికి ఆసక్తి లేకపోవడం మరియు అయిష్టత అభివృద్ధి;
• ఈస్తటిక్ - అందం భావన లేకపోవడంతో అలాగే అందం మరియు వికారానికీ ముఖాలు గొడవ;
• మెడికల్ - పరిశుభ్రత లేదా పూర్తి నిరాకరణ వాటిని ప్రాథమిక నియమాలు అజ్ఞానం;
• కార్మిక - కార్మిక మరియు సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన పని పాల్గొనేందుకు విముఖత ధిక్కారం.

ఇది పైన బోధన నిర్లక్ష్యం రకాల రెండు విడిగా మరియు కలయిక లో సంభవించవచ్చు గమనించాలి.

బోధనకు నిర్లక్ష్యం కారణాల

ఆ లేదా ఎక్కడి నుంచి వచ్చి లేని పిల్లల విద్యకు సంబంధించిన ఇతర సమస్యలు. అందువలన, బోధనకు నిర్లక్ష్యం కారణాల క్రింది కారణాల పనిచేయగలదు:

• తల్లిదండ్రులు మరియు పిల్లల కోసం అధికార వారిని ఇతర ప్రజలు రెండు భాగంగా ఉదాసీనత;
• ప్రవర్తన యొక్క సాధారణ న్యాయము విమర్శలు;
• సాక్షి పిల్లల ఇది కుటుంబం నిరంతరం సంఘర్షణలు మోసాలు;
• పిల్లల జీవితం యొక్క అన్ని గ్రహాలు యొక్క మొత్తం కంట్రోల్ లోకి రంగులోకి తల్లిదండ్రులు, నుండి మానిక్ అదుపు;
• భౌతిక హింస మరియు కుటుంబ సభ్యుల మధ్య పరస్పర గౌరవం లేకపోవడం;
• ఇది అవమానించారు అనుమతి పరిగణలోకి మరియు వారి సహచరుల సమక్షంలో పిల్లల ఆరోపిస్తున్నారు ఉపాధ్యాయుల నిరక్షరాస్యులైన పని;
• అసమర్థత వారి వైపు నుండి అవమానాలకి మీ స్నేహితులతో పరిచయం, అలాగే హేళన స్థాపించడానికి.

ఇది సంబంధించిన సామాజిక నిర్లక్ష్యం బాహ్య కారకాలు అని పేర్కొంది విలువ. పిల్లల బోధనకు నిర్లక్ష్యం మాత్రమే ఉపాంత వారి వ్యక్తిగత లక్షణాలను సంబంధించినది. సాధారణంగా, తల్లిదండ్రులు మరియు విద్యాసంస్థలకు ఒక దోషం ఉంది.

బోధనకు నిర్లక్ష్యం ప్రధాన ఆవిర్భావములను

సామాజిక మరియు విద్య నిర్లక్ష్యం, కోర్సు యొక్క, తన సొంత అభివ్యక్తి ఉంది. వారు క్రింది పాత్ర ధరిస్తారు:

• పేలవమైన ప్రదర్శన మరియు సమాచారం యొక్క నెమ్మదిగా సమీకరణం లో మానిఫెస్ట్ ఇది సమస్యలు మరియు నేర్చుకొనే సంబంధం ఉన్న కష్టాలు. ఈ అధ్యయన ప్రక్రియపై అంచనా చేయవచ్చు చెందని దైనందిన నైపుణ్యాలు వల్ల కావచ్చు.
• కంఠస్థం, ఊహ, ఆలోచన వంటి మానసిక ప్రక్రియల చాలని అభివృద్ధి, అలాగే ఏ సామాజిక గుర్తింపు అంతర్లీనంగా లక్షణాలను కొన్ని. దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రకోపించుట వంటి ఆత్మగౌరవం మరియు సంఘర్షణ లక్షణాలు ఉన్నాయి. మూడ్ తరచుగా మార్పులు సంబంధించినది.
• తాను మరియు ఇతరులకు పిల్లల యొక్క వక్రీకరించిన వైఖరి. ఫలితంగా, కమ్యూనికేషన్ మరియు కమ్యూనికేషన్ వలె విశ్లేషించారు ప్రభావితం చేస్తుంది ఇది కష్టం.

విద్యా నిర్లక్ష్యం డిగ్రీ

విద్య నిర్లక్ష్యం - వివిధ స్థాయిల్లో తెలుపవచ్చని ఇది విచలనం యొక్క ఒక రకమైన. అందువలన, ఈ క్రింది విధంగా లక్షణాలు తీవ్రత ఉంటుంది:

• సులువు (గుప్త) డిగ్రీ ఒక బలహీనమైన ధోరణి కలిగి ఉంటుంది, కానీ అది సమస్య గుర్తించడానికి కష్టం ఎందుకంటే. తరచుగా నిర్లక్ష్యం ఒక నిర్దిష్ట వయస్సు whims మరియు ప్రవర్తనకు సంబంధించిన సమస్యలకు చాలా సహజంగా తో అయోమయంలో ఉండవచ్చు. అలాగే నిజానికి వాస్తవం సంక్లిష్టంగా సమస్యను లక్షణాలు శాశ్వత కాకపోవచ్చు, మరియు అప్పుడప్పుడు ఉన్నాయి. చాలా తరచుగా, పిల్లల కుటుంబం చాలా సౌకర్యంగా అనిపిస్తుంది, కానీ సమాజంలో (లేదా ఇదే విధంగా విరుద్ధంగా) స్వీకరించే కాదు.
• మాంద్యం ప్రారంభ స్థాయి అసాధారణతలు కలిగి ఉంటుంది. కాలక్రమేణా, వారు మరింత కనిపించే మరియు నిర్ధారించలేము సులభంగా మారింది.
• వ్యక్తం డిగ్రీ బోధనకు నిర్లక్ష్యం పరిమాణ గుణాత్మక లక్షణాలు ఆధిక్యాన్ని వర్ణించవచ్చు. అభివృద్ధి మునుపటి దశల్లో, వారు మద్దతు మరియు ఉపబల నివ్వలేదు ఉంటే సానుకూల లక్షణాలు ఆచరణాత్మకంగా కనిపించవు. ఈ దశలో, అది స్పష్టంగా పిల్లల స్వతంత్ర లోబడి ఉండరు మరియు సమాచారం నిర్ణయాలు.

బోధనకు నిర్లక్ష్యం విశ్లేషణ యొక్క సూత్రాలు

త్వరగా మరియు సమర్ధవంతంగా సమస్యను పరిష్కరించడానికి చెయ్యగలగడం, అది త్వరగా గుర్తించడానికి మరియు పూర్తిగా అధ్యయనం అవసరం. అందువలన, క్రింది సూత్రాల ఆధారంగా బోధనకు నిర్లక్ష్యం నిర్ధారణ:

• వ్యక్తిగత లక్షణాల అధ్యయనం అనేక బాహ్య కారకాలు తో సన్నిహిత సంబంధం లో నిర్వహించారు ఉండాలి;
• ముగింపులు పిల్లలు లేదా అతని కుటుంబానికి వ్యక్తిగత సంబంధాలు ఆధారంగా నిష్పాక్షిక మరియు ఉండాలి;
• ఒక వ్యక్తి భవిష్యత్తు అభివృద్ధి కోసం అంచనాలను చేయడానికి సామర్థ్యం, ఈ ప్రత్యేక క్షణం లో మాత్రమే, కానీ కూడా ఇకముందు అధ్యయనం చేయాలి;
• ఇది విచలనం యొక్క మాత్రమే ఉపరితల ఆవిర్భావములను పరిగణలోకి మరియు వ్యవహారాల్లో ఒక నిర్దిష్ట రాష్ట్ర దారితీసింది కారణాలు కోసం శోధన ఎక్కువ శ్రద్ద ఉండాలి;
• అత్యంత ముఖ్యమైన నియమాల్లో ఒకటిగా సంబంధం లేకుండా సంక్లిష్టత దాని డిగ్రీ, సమస్యను పరిష్కరించడానికి ఒక సానుకూల వైఖరి ఇది ఒక అని పిలవబడే బోధనకు ఆశావాదం, పరిగణించవచ్చు;
• పరిశోధకునికి నైపుణ్యానికి మనస్తత్వశాస్త్రం, సాంఘికశాస్త్రం మరియు బోధన రంగంలో లోతైన జ్ఞానాన్ని ఉండాలి;
• సమస్యను పరిష్కరించడానికి, అది ఖాతాలోకి తన కోరికలను మరియు అభిరుచులు తీసుకోవడం, పిల్లల, సాధారణ దిశలో మాత్రమే, కానీ దాని నిబద్ధత ఆధారంగా పని ముఖ్యం.

దిద్దుబాటు బోధనకు నిర్లక్ష్యం

పిల్లల అభివృద్ధిలో ఏ విచలనం తక్షణ శ్రద్ధ మరియు దిద్దుబాటు చర్య అవసరం. ఏ చర్య తీసుకునే ముందు, విచలనం యొక్క ఉనికి దారితీసింది కారణాలు నిర్ధారించవలసిన అవసరం ఉంది. తక్షణ దిద్దుబాటు క్రింది పద్ధతుల ప్రకారం చేపట్టారు చేయవచ్చు:

• వ్యక్తం ప్రవర్తన మరియు పాత్ర లోపాలు సరిదిద్దే (భయాలు, shyness, అధిక ఆందోళన మరియు ఇతర విచలనాలు) ఇందులో obshchepedagogicheskoj ప్రభావం,;
• లెర్నింగ్ అండ్ డెవలప్మెంట్ (పేలవమైన శోషణ పదార్థం, నైపుణ్యాలు చాలని సంఖ్య, తదితరాలు) లో విచలనం యొక్క లక్షణాలు (ఉదా, tics), సమస్యలను తొలగిస్తాయి సహాయపడే అనువర్తన నిర్దిష్ట బోధనా పద్దతులు, అలాగే పాత్ర లోపాలు);
• ప్రవర్తన మరియు క్రియాశీల ఉపాధి బాల ఆహ్లాదంగా ప్రపంచంలోని అవగాహన దిద్దుబాటు;
• లేదా పునర్వ్యవస్థీకరణ మరియు మరొక జట్టు బదిలీ సమస్య యొక్క తొలగింపు విద్యా పని ప్రస్తుతం;
• సలహా, ఒప్పించడం, వశీకరణ మరియు మానసిక విశ్లేషణ మీద ఆధారపడి ఉన్నాయి ఉపయోగం మానసిక పద్ధతులు.

బోధనకు పని ప్రధాన ఆదేశాలు

పిల్లల బోధనకు నిర్లక్ష్యం గమనింపబడని ఎడమ చేయరాదు. విచలనం యొక్క మొదటి సైన్ వద్ద వాటిని పరిష్కరించేందుకు చర్యలు తీసుకోవాలి. ఉపాధ్యాయుల, వారు క్రింది ప్రాంతాలలో పని చేయాలి:

• ఉల్లంఘనలు నివారణకు;
• నైతిక మార్గదర్శకాలను దిద్దుబాటు;
• ఇంటర్వ్యూ, కార్ఖానాలు, చర్చలు మరియు అందువలన న రూపంలో శాశ్వత వ్యక్తిగత పరిచయాలను;
• విద్యా ఫంక్షన్ భరించలేక ఇందులో పరిస్థితుల్లో కృత్రిమ అనుకరణ;
• తల్లిదండ్రులు, కుటుంబ సభ్యులు చురుకుగా పరస్పర;
• సమస్యాత్మక పిల్లలకు ప్రజా సంస్థలు దృష్టిని ఆకర్షించింది;
• పిల్లలు మరియు కౌమార ప్రమేయం బడి విద్యా సంస్థల్లో తరగతుల, విద్యా నిర్లక్ష్యం నిర్ధారణ.

నివారణ చర్యలు

తీవ్రమైన అనారోగ్యం విషయంలో మాదిరిగా, అతిరిక్త ప్రవర్తన పిల్లల చెడు పరిణామాలు పరిష్కరించేందుకు కంటే నిరోధించడానికి చాలా సులభం. బోధనకు నిర్లక్ష్యం నివారణ అనుసరించటం అనుగుణంగా చేపట్టారు చేయాలి:

• పిల్లల పాత్ర మరియు తన పర్యావరణం యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు ఖాతా;
• విశ్వములో యొక్క సానుకూల, మరియు వాటిని నమ్మకమును కేటాయింపు;
• మనస్తత్వ శాస్త్రం మరియు బోధన దగ్గరగా పరస్పర.

బోధనకు నిర్లక్ష్యం నివారణ కోసం పద్ధతులు నాలుగు ప్రధాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చు:

• అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు (సరదా లెర్నింగ్, ప్రోత్సాహకాలు మరియు బహుమతులు, కృత్రిమ అనుకరణలు) ఉత్తేజపరిచే లక్ష్యంతో;
• (సమూహం, ఒక పోటీ మూలకం యొక్క పరిచయంలో కార్మిక శిక్షణ, గేమింగ్ మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు) సామూహిక జీవితం సూచించే నిర్వహించడం లక్ష్యంగా;
• (కమ్యూనికేషన్ మరియు విశ్లేషణ, ప్రదర్శన అవసరాలు, పిల్లల తో ప్రత్యక్ష పరస్పర లక్ష్యంగా , నిర్మాణాత్మక విమర్శలు ట్రస్ట్ మరియు పరస్పర గౌరవం యొక్క ఒక వాతావరణం సృష్టించడం);
• ఉత్తేజపరిచే సూచించే లక్ష్యంగా (అభ్యర్థనను డిమాండ్ లేదా సలహా, అనుకూల ఉదాహరణ, మరియు అందువలన న ప్రేమ, కరుణ, సిగ్గు భావాలు అభివృద్ధి కింద నిర్వహించే).

కనుగొన్న

విద్య నిర్లక్ష్యం - ఈ గణనీయంగా పిల్లల జీవితం ఆటంకపరుస్తుంది ఒక తీవ్రమైన సమస్య. దురదృష్టవశాత్తు, తల్లిదండ్రులు మరియు సంరక్షకులకు ఎల్లప్పుడూ కారణంగా శ్రద్ధ ఈ పరిస్థితి, శిశువు కాలక్రమేణా "పెరుగుతాయి" పరిగణించడం చెల్లించాల్సిన అవసరం లేదు. అయితే, చాలా సందర్భాలలో సమస్య సమయం గడిచే తో అధికం ఉంది. దురదృష్టవశాత్తు, సమయం తగిన చర్యలు, పిల్లల లేదా యువ వ్యక్తి సామాజికంగా ప్రమాదకరమైన వ్యక్తి పెరుగుతాయి యొక్క బోధనకు నిర్లక్ష్యం తీసుకోనప్పుడు. వయసు తో, మరింత కష్టం ప్రవర్తనా విచలనం మరియు మానసిక అసాధారణతలు సరిచేయడానికి.