విద్య యొక్క నమూనా - అంతే ... జనరల్ విద్య చట్టాలు

విద్య యొక్క నమూనా - ఒక పునరావృత, నిరంతర, నిష్పక్షపాతంగా ఇప్పటికే విద్యలో కమ్యూనికేషన్. వారి అమలు పిల్లల వ్యక్తిత్వం సమర్థవంతంగా అభివృద్ధి నిర్ధారిస్తుంది.

విద్యా విధానంలో చట్టాలు

ఆధునిక విద్యా విధానంలో గణనీయమైన నమూనాలు పరిగణిస్తారు:

• సమాజంలో అవసరాలకు కమ్యూనికేషన్ శిక్షణ. సమాజంలో సంభవించే మార్పులను విద్యా విధానంలో ప్రధాన మార్పులు బాధ్యత. ఉదాహరణకు, రష్యన్ ఫెడరేషన్ లో ప్రత్యేక శ్రద్ధ యువతరానికి ఏర్పడటానికి దేశభక్తి మరియు గౌరవం స్ఫూర్తిని దేశ సంప్రదాయాలు, సంస్కృతి మరియు చరిత్ర కోసం చెల్లిస్తారు.
• సంతాన వివిధ కారకాలు ప్రభావితం. ఈ ప్రక్రియలో ఒక ప్రత్యేక పాత్ర ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు చెందినది. విజయవంతమైన విద్యార్ధి ఉంది దీనిలో వాతావరణంలో ఉండవచ్చు జాతీయ సంస్కృతి, సంప్రదాయాలు, ఆచారాలు, ప్రకృతి.
• విద్య చట్టాలు యొక్క సారాంశం విద్యార్ధి ఆధ్యాత్మికత, తన లోపలి ప్రపంచంలో ప్రభావం మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. మేము తన నమ్మకాలు, వైఖరులు, ఆలోచనలు, మానసిక గోళం, విలువ ధోరణులకు ఏర్పాటు గురించి మాట్లాడుతున్నారు. సంస్థాపన, ఉద్దేశ్యాలు, వైఖరులు: విద్యా విధానంలో క్రమపద్ధతిలో అంతర్గత ఆధ్యాత్మిక ప్రక్రియలను బాహ్య ప్రభావాలకు పిశాచం.
• బోధన లో విద్య యొక్క ప్రాథమిక చట్టాలు - అసోసియేషన్ ప్రవర్తనలో మరియు స్పోర్ట్స్, గేమ్స్, పని, విద్యా కార్యకలాపాలు తన భాగస్వామ్యంతో పిల్లల మనస్సు.

ఏ విద్య ప్రభావాన్ని నిర్ణయిస్తుంది

విద్య యొక్క మొదటి ప్రభావం పరిసర రియాలిటీ వ్యక్తిగత నిష్పత్తి సంబంధించిన. విద్యా విధానంలో విద్యార్థి వద్ద ఏర్పాటు చేయబడే ఆ వైఖరులు మరియు నమ్మకాలు, జీవన దాని విలువలను నిర్ణయించడానికి.

విద్యా పరిస్థితి మోడలింగ్ ఉన్నప్పుడు ఖాతాలోకి బోధన లో విద్య యొక్క చట్టాలు. గురువు ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించే లక్ష్యంతో ఇవి చర్యలు పథకం ఒక రకమైన సృష్టిస్తుంది.

విద్య యొక్క ప్రాథమిక సూత్రాలు

విద్యా కృతి యొక్క సంస్థ సాధారణ సూత్రాల ఆధారంగా నిర్వహిస్తుంది; వారు తప్పక మరియు ఉపాధ్యాయులు, మరియు పాఠశాల.

విద్య యొక్క నమూనా - ప్రాథమిక చట్టాలు పద్ధతులు మరియు పని యొక్క రూపాలకు కంటెంట్ కోసం అవసరాలు కలిగి నిర్వచించే కొన్ని నిబంధనలలో ఉన్నాయి. విద్యా విధానంలో క్రింది సూత్రాల ఆధారంగా:

1. ప్రాసెస్ దృష్టి. విద్యావంతుల ప్రధాన లక్ష్యం సంబంధిత విద్యా కృతి యొక్క కొన్ని ప్రాంతాలు ఎంచుకోండి - చురుకుగా మరియు చేతన పని సిద్ధంగా సమగ్రంగా అభివృద్ధి వ్యక్తి యొక్క నిర్మాణం. శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క చట్టాలు బాగా సైకాలజిస్టులు అధ్యయనం చేశారు మరియు విద్యావంతులు పని నిర్మాణాత్మక ఉంటాయి, స్వేచ్చ కోసం అనుమతించదు గందరగోళం.
2. జీవితం మరియు పెంపకాన్ని మధ్య సంబంధం. పనిలో సమాజంలో జీవితం, యాక్టివ్ భాగం పిల్లలు తయారు విద్యా విధానంలో ప్రాథమిక చట్టాలు. ఈ క్రమంలో, విద్యా కార్యక్రమాలలో స్థానిక చరిత్ర సమాచారం, దేశంలో జరుగుతున్న రాజకీయ మరియు ప్రజా ఈవెంట్స్ దగ్గిర బాలురు అధ్యయనానికి సంబంధించిన ఒక ప్రత్యేక బ్లాక్ కేటాయించబడుతుంది. పర్యావరణ, దేశభక్తి చర్యలు వాటిని పాల్గొన్న, ప్రజా జీవితం పిల్లలు ఆకర్షించింది విద్యా విధానంలో ప్రాథమిక చట్టాలు తెలిసిన ఒక మేధావులైన గురువు. పాత తరం తో సమావేశం (అనుభవజ్ఞులు, రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం యొక్క పాల్గొనేవారు), యువతరానికి నైతిక, నైతిక లక్షణాలు ఏర్పడటానికి దోహదం.
3. విద్యలో ప్రవర్తన మరియు స్పృహ మధ్య సామరస్యం. బిహేవియర్ నిజ చర్య ఒక స్పృహ ఉంది. అటువంటి సంబంధం ఎడ్యుకేషన్ - చైతన్యం పెంచడానికి కంటే క్లిష్టమైన మరియు విరుద్ధ ప్రక్రియ, ఎక్కువ ఎందుకంటే మరింత కష్టం, సరైన నైపుణ్యాలు సృష్టించడానికి. ఈ సంక్లిష్టత వ్యక్తిగత విద్య యొక్క ప్రాథమిక చట్టాలు విశ్లేషించారు చేశారు భరించవలసి, అభివృద్ధి అత్యంత ముఖ్యమైన ప్రాంతాల్లో గుర్తించారు. టీచర్ ప్రతికూల ప్రభావాలు సుముఖత మరియు వారితో వ్యవహరించే సామర్థ్యం విద్యార్థులు నిరోధకత అభివృద్ధి.
4. పని కోసం విద్య. భౌతిక విద్య యొక్క ప్రాథమిక నమూనా వ్యక్తిత్వం సామరస్యపూర్వకమైన అభివృద్ధి సంబంధంపై ఆధారపడింది. లేబర్ ఆధ్యాత్మిక మరియు పదార్థ అవసరాలు, సామరస్యపూర్వకమైన అభివృద్ధి కోసం అవకాశం తీర్చడానికి ఏకైక మూలం.

విద్యా విధానానికి ఒక సమగ్ర విధానాన్ని

నేర్చుకొనే పద్దతిని ప్రాథమిక చట్టాలు, అన్ని విద్యా సంస్థల్లో అదే విద్య. తేడాలు మాత్రమే ఒక ప్రత్యేక పాఠశాల, లైసియం, వ్యాయామశాల లో ప్రాధాన్యతలనిబట్టి ఎంపిక ప్రాంతాల్లో ఉన్నాయి. కాంప్లెక్స్ విద్యా విధానం సంబంధాన్ని గతితర్కం బోధనకు మరియు సామాజిక ప్రక్రియలను విషయాలను ఆధారంగా. ఈ విధానం అమలు ప్రయోజనం, కంటెంట్, లక్ష్యాలను, పద్ధతులు, రూపాలు, విద్య పద్ధతులుగా ఐక్యత సూచిస్తుంది. పిల్లల వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి ఒక ప్రత్యేక స్థానాన్ని పాఠశాల, కుటుంబం, సమాజం, మరియు మీడియా సంబంధాన్ని పడుతుంది.

ఎలా విద్యా కార్యక్రమం

కొన్ని అవసరాలు విద్యా కార్యక్రమాలను కంటెంట్ కోసం, వారు విద్యా సంస్థ (చార్టర్ పాఠశాల యొక్క నిబంధనలు ఇవ్వబడ్డాయి ఉన్నాయి తరగతి ఉపాధ్యాయుడు ఉద్యోగ వివరణ).

మీరు కలిసి విద్యార్థుల వ్యక్తిగత లక్షణాలు అధ్యయనం మనస్తత్వవేత్త తో, విద్యా కార్యక్రమం, తరగతి teacher రాయడం మొదలు ముందు. ఇది చేయటానికి, పిల్లలు పరీక్ష పనులు వివిధ అందిస్తారు, వారు జీవితం యొక్క పరిస్థితులకు సమాధానం కనుగొనేందుకు అందిస్తున్నాయి. ప్రతి శిశువు, తరగతి సామూహిక ఏర్పాటు విశ్లేషణ అభివృద్ధి స్థాయి గుర్తింపు పాటు. ఫలితాలు విశ్లేషించడం తరువాత, తరగతిలో సమస్యలను గుర్తించడానికి. సమస్యల గుర్తించి పరిష్కరించడం లక్ష్యంగా గురువు విద్యా కార్యక్రమం ద్వారా రూపొందించబడింది, ప్రతి బాల, తరగతి, జట్టు ఏర్పాటు సృజనాత్మక సంభావ్య అభివృద్ధి, ఖాతాలోకి విద్యా శిక్షణ ప్రాథమిక చట్టాలు తీసుకొని. తరగతిలో గురువు మరియు తన క్రీడాకారులు కుటుంబం ఎక్స్ప్లోరింగ్ ప్రతి శిశువు యొక్క పూర్తి చిత్రాన్ని, అది పాఠశాల గోడలు వెలుపల ఉన్న సామాజిక వాతావరణంలో పొందడానికి.

తదుపరి విద్యా కార్యక్రమాలు, పనులు, కార్యకలాపాలు యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం రూపొందించారు. కార్యక్రమం పేర్కొన్న మరియు వారి పని లో ఉపాధ్యాయుల ద్వారా ఉపయోగించబడుతుంది ఇది విద్య యొక్క సాధారణ చట్టాలు, ఉండాలి. పని ప్రధాన విభాగాలకు గురువు పాయింట్లు నేపథ్య ప్రణాళిక, దాని కంటెంట్ కారక అలాగే మార్గాలు పని సాధించడానికి. కార్యక్రమానికి సిద్ధాంతపరమైన సాహిత్యం, పరీక్షలు, కార్యకలాపాలు అభివృద్ధి జాబితా చేర్చారు. అప్పుడు, కార్యక్రమం తరగతి ఉపాధ్యాయులు లేదా ఉపాధ్యాయులు 'మండలి సిద్ధాంతపరమైన సమావేశానికి భావిస్తారు. షెల్టర్ లో అమలు కోసం ఆమె ఫిట్నెస్ (పనికిరాడు) ఒక సాధారణ మెజారిటీ నిర్ణయం. విద్యా విధానానికి ఒక సమగ్ర విధానాన్ని ప్రాథమిక నమూనాలు పేరెంటింగ్, మరియు వ్యక్తిగత పాఠశాల వయస్సు లక్షణాలు అనుమతిస్తుంది. అవసరమైతే, గురువు చేర్పులు చేస్తూ, కార్యక్రమం కొన్ని సర్దుబాట్లు చేస్తుంది. నైతిక, మేధో, సౌందర్య, కార్మిక విద్యా సంబంధాన్ని దేశంలోని పూర్తి స్థాయి పౌరులుగా ఏర్పాటు ఉపాధ్యాయులు సహాయపడుతుంది.

దేశభక్తి విద్య

ఏ విద్యా కార్యక్రమంలో ఒక ప్రత్యేక స్థానాన్ని దేశభక్తిని విద్యార్థులు 'సెన్స్ ఏర్పడటానికి అవసరమైనది. పలు విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి క్యాడెట్ తరగతులు, సమూహాలు. క్యాడెట్స్ వారి సహచరులకు దేశానికి నిజాయితీ, మర్యాద, ధైర్యం, ప్రేమ ఒక నమూనా.

దేశభక్తి పాత తరం, సంప్రదాయాలు, ఆచారాలు మరియు వారి ప్రాంతం మరియు దేశం యొక్క చరిత్ర అధ్యయనం కమ్యూనికేట్ ద్వారా ఏర్పడుతుంది. దేశభక్తి విద్య లోపల చాలా పాఠశాలలు పాఠశాల చరిత్రలో సంగ్రహాలయాలు చేసింది. కలిసి వారి సలహాదారులు పిల్లలు వివిధ సైనిక కార్యకలాపాల్లో చేయబడ్డాయి ఎవరు పాఠశాల పట్టభద్రులు గురించి పదార్థం సేకరించడానికి. సేకరించిన సమాచారం స్పందన పాఠశాల విహారయాత్రలు అందిస్తుంది, ఉపాధ్యాయుల నిర్వహిస్తారు చేయడానికి ఆధారంగా, ప్రాసెస్. వ్యక్తిత్వం సామరస్యపూర్వకమైన అభివృద్ధి - విద్య యొక్క నమూనా ఆశించిన ఫలితాన్ని పొందడానికి కొన్ని పట్టికలు మరియు చర్యల ఆధారంగా ఒక నైపుణ్యం. Sukhomlinsky ఇది కొన్ని కారక శుభ్రం చేయడానికి విద్యా వ్యవస్థ నుండి అసాధ్యం సూచించారు. లేకపోతే, అది ఆమె ముందు సెట్ లక్ష్యం భరించవలసి కాదు, దాని అర్థం కోల్పోతాడు.

పర్యావరణ విద్య విద్యార్థులు

ప్రాధాన్యత ప్రాంతాల్లో మధ్య - పాఠశాల పర్యావరణ విద్య. జీవిపై గౌరవం ప్రకృతి ప్రేమ, ఈ వడ్డీ ఎందుకంటే విద్యార్థులు 'ఏర్పాటు క్రింది లక్షణాలను యొక్క స్వభావం వ్యవహారాలలో, ప్రమాదవశాత్తు కాదు. కార్యక్రమం యొక్క వన్యప్రాణులకు సహనం ఏర్పాటు లక్ష్యంతో. పనులు మధ్య: "ప్రకృతి ట్రయల్స్", ఒక నిర్దిష్ట అంచు, ప్రాంతం, ప్రాంతం యొక్క వృక్షజాలం మరియు జంతుజాలం యొక్క అధ్యయనం అప్ గీయడం. టీచర్ పర్యావరణ శాఖ మరియు స్థానిక అధికారులు, జీవశాస్త్రం ఉపాధ్యాయులు, జాతీయ పార్కులు నిపుణులు నుండి ఉద్యోగులు తొలగిస్తారు.

వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి

విద్య యొక్క ప్రాథమిక చట్టంగా - ప్రతి శిశువు వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి. తోటివారి కమ్యూనికేట్, బాల ఒక జట్టు లో పని నైపుణ్యాలు గెట్స్, వారి అవసరాలను తీర్చే ఒక వ్యక్తి అభివృద్ధి చేయవచ్చు. విద్యార్థులు వారి చొరవ వ్యాయామం, ప్రభుత్వం పాల్గొనేందుకు అవకాశం ఉంది. గురువు మార్గం సంబంధాలు జట్టు తరగతి సభ్యుల మధ్య అభివృద్ధి చూడటం, గురువు, సలహాదారు పాత్ర పోషిస్తుంది. వ్యక్తిగత విద్యార్థి ఆధారంగా మానవీయ బోధన కోసం సహేతుకమైన డిమాండ్లను మరియు గౌరవం యొక్క కలయిక న. గురువు, ప్రతికూల ప్రకటనలు ధైర్యం లేదు విద్యార్థి ముద్రణను కల్తీ ఇది, వారి గౌరవాన్ని గౌరవిస్తుంది. వ్యక్తి విధానం నాణ్యత విద్యకు ముఖ్యమైన పరిస్థితి.

జాతీయ విద్యా భావన

ఇది క్రింది సూత్రాలు కలిగి:

• ఐక్యత జాతీయ మరియు సార్వత్రిక: వారి స్థానిక భాష, స్థానిక భూమి, ప్రజలు, వారసత్వం, సంస్కృతి, జాతీయ సంప్రదాయాలు మరియు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క ప్రజల ఆచారాలకు గౌరవం కోసం ప్రేమ ఏర్పడటానికి కుశలత;
• వ్యక్తిగత, శారీరక, శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన, పాఠశాల విద్యార్థుల మానసిక, జాతీయ విశేషములు ఖాతా;
• జాతీయ కళలు లింక్ విద్య, తరాల ఐక్యత ఏర్పాటు;
• సృజనాత్మకత విద్యార్థులు కోసం సరైన పరిస్థితులు సృష్టించడం;
• ప్రజాస్వామ్యానికి: అధికార సంతాన శైలి నిర్మూలించింది పిల్లల వ్యక్తిత్వం ఎక్కువ సాంఘిక విలువ భావించబడింది, అది వ్యక్తిత్వం యొక్క వ్యక్తీకరణ స్వేచ్ఛ హక్కు గుర్తిస్తుంది.

ఈ సూత్రాలను సంపూర్ణమైన గోల్స్, లక్ష్యాలను, ఎంపిక టూల్స్, పద్ధతులు మరియు విద్య యొక్క రూపాలకు విజయవంతమైన నిర్వచనం నిర్ధారిస్తుంది.

ఏ విద్య ఉత్పాదకత నిర్ణయిస్తుంది

ఇది అనేక కారకాలు ప్రభావితం. ఒక సామూహిక వైఖరిలో ఏర్పాటు గమనించదగ్గ మొదటి విషయం. తరగతి teacher మరియు అతని వార్డుల మధ్య ఏర్పడిన ప్రక్రియ యొక్క ఉత్పాదకతను ప్రభావితం చేసే సంబంధాలు ఉంటాయి. కమ్యూనికేషన్ వంటి అబ్బాయిలు అభిప్రాయాలు, జీవితం లో స్థానం ఏర్పాటు. గురువు గౌరవించబడకపోతే, విద్యా సంబంధాన్ని ప్రతికూల మారింది. టీచర్ స్పష్టంగా వాటిని అల్గోరిథం ప్రతిపాదిత చర్య ఉన్నారు, మరియు ఫలితంగా విశ్లేషించడానికి కలిసి, పిల్లలు నిజమైన లక్ష్యం ముందు చాలు ఉండాలి. ఎడ్యుకేషన్ ఆధునిక జీవితంలో వాస్తవాల సరిపోవాలి. ఆచరణలో ఆశించిన ఫలితాన్ని పొందటానికి కష్టం నుండి విడాకులు చేసినప్పుడు, విద్య దీనికి అనుకూలమైన వాతావరణం ఉంది. అబ్బాయిలు పదాలు మరియు పనులు, జీవితం మరియు సిద్ధాంత విజ్ఞానం మధ్య అసమానత చేస్తూ, లోతైన నిరాశ కలిగి.

నిర్ధారణకు

విద్యా ప్రక్రియ యొక్క శాస్త్రీయ చిత్రాన్ని పాఠశాలల్లో విద్యా విధానంలో పాలించే అన్ని చట్టాలు ఒక వివరణాత్మక వివరణ అవసరము. దృగ్విషయం బోధనకు నమూనాలను - లక్ష్యం యొక్క తగిన ప్రతిబింబం, కొన్ని పరిస్థితులలో స్థిరంగా పారామితులు కలిగి విషయం రియాలిటీ శిక్షణ ప్రక్రియ యొక్క స్వతంత్ర. గురువు ఒక నమూనా గుర్తించడానికి చెయ్యగలరు ఉంటే, అది వారి బోధన కార్యకలాపాలు, ఒక పరిపూర్ణ ప్రణాళిక తయారు ఆశించిన ఫలితాన్ని పొందుతారు. గురువు నిర్లక్ష్యం విషయంలో యువతరానికి విద్యపై చట్టాలు అన్ని కార్యకలాపాలు ఒక తక్కువ ఉత్పాదకత ఉంటుంది. మొదటి నమూనా పిల్లల మాత్రమే దాని చురుకుగా పాల్గొనే ఉంటే పెంపకంలో ఉంది. విద్యా విధానంలో, కొనసాగుతున్న పైకి ఉద్యమం మనస్తత్వ పరంగా కొత్త మరియు గొప్ప ప్రయత్నాలు పిలుపు. ఏ విద్యా పని ఒక నిర్దిష్ట సూచించే అక్షరాభ్యాసం ఉంటుంది. వ్యక్తి యొక్క నైతిక ఏర్పడటానికి ఉపయోగిస్తారు వ్యాయామాలు శారీరక అభివృద్ధి ఇతరుల భావాలను అవసరమైన దృష్టి ఉన్నప్పుడు, మేధో అభివృద్ధి మానసిక సూచించే లేకుండా అసాధ్యం. సృష్టించడానికి గురువు యొక్క నమూనాలు, పిల్లల పరిస్థితి గమనించి ఉండాలి ఓవర్లోడ్ మరియు అమిత శ్రమ నిరోధించడానికి. వివిధ చర్యలు మోతాదు, బోధన యొక్క నిజమైన కళ అది నిజమైన నిపుణులు మాత్రమే ఉంది.

ఆట పరిస్థితులకు ఉపయోగం, పోటీ, ఒక వ్యక్తి విధానం, ఇతర బోధన పద్ధతులు అంశాలు, విద్యార్ధి కార్యక్రమాల తన దేశభక్తి, సహనం, నిబద్ధత ఆకారాన్ని సహాయపడుతుంది సున్నితంగా చికిత్స సృష్టి నిర్ధారించడానికి. ఒక మంచి teacher వారి సృజనాత్మక మరియు మేధో సామర్థ్యాలను పూర్తి అభివృద్ధి లక్ష్యంగా విద్యార్థులు చురుకుగా జ్ఞాన సూచించే నిర్వహించడానికి ఎలా తెలిసిన ఒక గురువు పరిగణించవచ్చు.