ప్రత్యేక దిద్దుబాటు తరగతి. పాఠశాలల్లో సవరణ తరగతులు

ఇప్పటికే ఉన్న ఆరోగ్య సమస్యలకు సంబంధించి నేర్చుకోవడం కష్టంగా ఉన్న పిల్లలకు, ప్రత్యేక విద్యాసంస్థలు లేదా సరిదిద్దమైన తరగతులు ఒక సాధారణ పాఠశాలలో ప్రారంభించబడ్డాయి. ఇక్కడ మీరు ఒక వైకల్యం లేదా అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉన్న పిల్లలతో వ్రాయవచ్చు. ఇటువంటి సంస్థలు మరియు వర్గాల ప్రధాన ఉద్దేశం సమాజంలో విద్యార్థుల సాంఘిక అనుసరణ మరియు వాటి సమైక్యత.

ఒక పిల్లవాడు పాఠశాలకు వెళితే ...

వారి బిడ్డ అభివృద్ధిలో సహచరులతో వెనుకబడి, తన జీవితంలో మొదటి సంవత్సరాల్లో తల్లిదండ్రులు ఇప్పటికే అర్థం చేసుకున్నారు. ఇది ఆరు సంవత్సరాల వయసులో స్పష్టంగా మారుతుంది. అభివృధ్ధిలో వెనుకబడిన పిల్లవాడు కొద్దిగా ప్రసంగం మరియు తక్కువ స్థాయి మేధో సామర్థ్యం కలిగి ఉంటాడు. కొన్నిసార్లు అలా 0 టి పిల్లలు తమ చేతుల్లో పెన్సిల్ని ఎలా పట్టుకోవచ్చో కూడా తెలియదు. అధ్యాపకులకు మాత్రమే కాదు, తల్లిదండ్రులకు కూడా అలాంటి పిల్లవాడు ఒక దిద్దుబాటు తరగతికి హాజరు కావాలి అని స్పష్టమవుతుంది. ఇది అతనికి సామాజిక మరియు భౌతిక పదాలలో జీవితాన్ని అనుగుణంగా మార్చడానికి అనుమతిస్తుంది.

ప్రత్యేక తరగతులు ఎక్కడ సృష్టించబడ్డాయి?

ఇప్పటికే ఉన్న అభివృద్ధి చెందిన ఆలస్యంతో పిల్లలకు బోధించే ప్రక్రియను ఏవైనా సాధారణ విద్యా సంస్థలో నిర్వహించవచ్చు. ఒక దిద్దుబాటు తరగతి పాఠశాలలో ఏమి తెలియదు వారికి, ఇది ప్రీస్కూల్ సంస్థల ప్రత్యేక సమూహాల నుండి పిల్లలను పొందుతుందని వివరిస్తూ విలువైనది. తల్లిదండ్రుల సమ్మతితో, వారి వ్రాతపూర్వక దరఖాస్తులో నమోదు మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది.

దిద్దుబాటు తరగతి, ఒక నియమం వలె, పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళిక యొక్క ప్రారంభ దశలో ప్రారంభించబడింది. మరియు అది అసంపూర్తిగా ఉన్నత విద్య వరకు పనిచేయడం కొనసాగించింది. సంస్థ యొక్క సిబ్బందిలో పిల్లలతో పనిచేయడానికి ప్రత్యేకంగా శిక్షణ పొందిన ఉపాధ్యాయులు ఉన్నారు. అదనంగా, పాఠశాలలో శాస్త్రీయ మరియు విధాన సాహిత్యం ఉండాలి, అదేవిధంగా సంబంధిత పదార్థం తరగతి ఉండాలి. ఇవన్నీ విద్యా కార్యక్రమాలను నిర్వహిస్తాయి, అలాగే ఈ ప్రత్యేక పిల్లలకు చికిత్సా మరియు నివారణ మద్దతును అందిస్తాయి.

పాఠశాలల్లో దిద్దుబాటు తరగతులు డైరెక్టర్ ఆర్డర్ ప్రకారం ప్రారంభించబడ్డాయి. అదే సమయంలో, ప్రతి పిల్లల కోసం, పాఠశాల యొక్క మానసిక-వైద్య మరియు బోధనాపరమైన సంప్రదింపుల యొక్క అభిప్రాయం తప్పనిసరిగా ఉండాలి, అలాగే జిల్లా యొక్క మానసిక, వైద్య మరియు బోధనా కమిషన్.

దిద్దుబాటు తరగతికి ఎవరు అనుమతించబడ్డారు?

సాధారణ విద్యాలయ పాఠశాలలో ప్రత్యేక విద్య జ్ఞానం పొందడంలో, అలాగే పేలవంగా జట్టులో స్వీకరించడానికి కొన్ని ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటున్న పిల్లలకు ఇవ్వబడింది. ఒక నియమం ప్రకారం, ఇటువంటి విద్యార్థుల మెదడులో మెదడు ఉల్లంఘనలు, CNS, అలాగే భావోద్వేగ సంభావ్య రకం వెనుకబడి ఉంటాయి.

సాధారణ విద్యా పాఠశాలలో ప్రారంభించిన దిద్దుబాటు తరగతిలో, గుర్తించదగిన అభివృద్ధి అసాధారణతలతో పిల్లలను అంగీకరించరు. ఇక్కడ మీరు చేర్చవచ్చు:

- వినికిడి, దృష్టి, మోటార్ రూపాలు మరియు ప్రసంగం యొక్క స్థూల ఉల్లంఘనలు;
- మెంటల్ రిటార్డేషన్;
- తొలి ఆటిజం రూపంలో ఉన్న సమిష్టి కమ్యూనికేషన్ యొక్క ఉల్లంఘనలను ఉచ్ఛరించింది.

ఒక సాధారణ తరగతి లోకి అనువాదం

ఒక ప్రత్యేక కార్యక్రమంలో చదివిన పిల్లలు వారి సహచరులతో కలిసి జ్ఞానం అందుకునే అవకాశం ఉంది. ఒక సాధారణ తరగతికి బదిలీ చేయడానికి, ఒక పిల్లవాడు సానుకూల అభివృద్ధి డైనమిక్స్ కలిగి ఉండాలి. అదనంగా, అతను విజయవంతంగా ఒక ప్రత్యేక కార్యక్రమాన్ని నిర్వహించాలి. మానసిక-వైద్య-శిక్షణా సంప్రదింపుల ద్వారా తగిన నిర్ణయం తీసుకునేటప్పుడు, మరియు విద్యార్థి యొక్క సమ్మతితో కూడా ఈ బదిలీ సాధ్యపడుతుంది.

పని మరియు మిగిలిన పాలన

దిద్దుబాటు తరగతుల విద్యార్థుల కోసం, అత్యంత వేగంగా పని మొదటి షిఫ్ట్గా పరిగణించబడుతుంది. అదే సమయంలో, వారి రోజువారీ రొటీన్ పరిగణనలోకి తక్కువ పని సామర్థ్యం మరియు ఫాస్ట్ ఫెటీగ్ తీసుకోవడం జరుగుతుంది.

గ్రేడ్ 1 నుండి గ్రేడ్ 3 కు హాజరు కావడానికి, అదనపు సెలవులు ప్రవేశపెట్టబడతాయి. ఈ పిల్లలు ఏడు రోజులు ఫిబ్రవరిలో విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి అనుమతించబడతారు.

ప్రత్యేక శిక్షణ ప్రోస్

పాఠశాలల్లో సవరణ తరగతులు ఏడు నుండి పద్నాలుగు విద్యార్థుల నుండి నింపే సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉన్నాయి. ఎక్కువ మంది విద్యార్థులతో, మరొక గురువు కోసం ఒక రేటు కేటాయించబడాలి. ఈ సందర్భంలో, ఒక అదనపు దిద్దుబాటు తరగతి ఏర్పడుతుంది. పిల్లలు తక్కువ సంఖ్యలో వారిలో ప్రతి ఒక్కరికి గరిష్ట శ్రద్ధ కల్పిస్తారు.

ఈ తరగతి యొక్క సానుకూల వైపు విద్యార్ధులతో పనిని సాధారణ ఉపాధ్యాయులు నిర్వహించరు, కానీ అధ్యాపకులు-లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తలు. విశ్వవిద్యాలయాలలో ఈ ప్రత్యేకత బోధించబడుతుంది. క్లిష్టమైన వైద్య పరీక్షలు కలిగిన పిల్లలతో పని చేయడానికి ఉపాధ్యాయుల-లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తలు పిలుపునిస్తారు. ఈ ఉపాధ్యాయులు చాలా కష్టం పిల్లలకు కూడా కీ పొందవచ్చు.

ప్రసంగ చికిత్సకులు పాఠశాలల్లో దిద్దుబాటు తరగతులకు హాజరయ్యే విద్యార్ధులతో నిమగ్నమై ఉన్నారు. అవసరమైతే, అలాంటి శిక్షణ వ్యక్తిగతంగా నిర్వహించబడుతుంది. మనోవిజ్ఞానవేత్తలు దిద్దుబాటు తరగతికి హాజరయ్యే పిల్లలతో పని చేస్తారు. అవసరమైతే, ఈ నిపుణులు తల్లిదండ్రులకు సలహా ఇస్తారు.

దిద్దుబాటు తరగతికి సంబంధించిన కార్యక్రమం ప్రత్యేక పిల్లలను దానిలో పాలుపంచుకుంటుంది. ఇందులో సరళమైన వ్యాయామాలు మరియు పనులు ఉన్నాయి. ఇది చైల్డ్ శిక్షణ నిచ్చెన క్రమంగా, మైక్రోస్కోపిక్ దశల ద్వారా తరలించడానికి అనుమతిస్తుంది. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, అటువంటి ప్రత్యేక కార్యక్రమం విద్యార్ధుల యొక్క నెమ్మదిగా అభివృద్దితో పేస్ను ఉంచుతుంది.

దిద్దుబాటు శిక్షణ

ప్రత్యేక తరగతి యొక్క ప్రధాన సమస్యలలో ఒకటి, వైవిధ్యమైన వైద్య పరీక్షలు మరియు వివిధ మానసిక మరియు మానసిక సమస్యలు కలిగిన పిల్లలను ఏకీకరణ చేయడం . అందరికీ సార్వత్రిక కార్యక్రమం లేదు. తరచుగా, ఈ పిల్లలు మరొక విషయంలో వెనుకబడి మరియు ప్రతిభకు వెనుకబడి ఉంటారు. కాబట్టి, పిల్లల గణిత శాస్త్రంతో అసమానంగా ఉంటుంది, కానీ అదే సమయంలో నిజమైన కళాకారుడిగా గీయండి, వంకరగా వ్రాసి, విదేశీ భాషలు (అవి, దురదృష్టవశాత్తు, ప్రత్యేక కార్యక్రమంలో చేర్చబడలేదు) సామర్ధ్యం కలిగి ఉంటాయి.

దిద్దుబాటు తరగతిలో, సామాజికంగా విజయవంతం కాని కుటుంబాల్లోని పిల్లలు తరచూ పంపబడతాయి. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణను కోల్పోయిన అలాంటి పిల్లలు మొదట్లో అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉన్నారు. ఏదేమైనప్పటికీ, ఇంటెన్సివ్ స్టడీస్ తో, వారు త్వరగా కలుస్తారు. ఫలితంగా, ఈ ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలు మందగించిన పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళికపై అధ్యయనం చేయడానికి విసుగు చెందుతున్నారు.

దిద్దుబాటు తరగతులు వర్గీకరణ

ప్రత్యేక విద్య ఎనిమిది రకాలుగా విభజించబడింది. విద్యను స్వీకరించేందుకు, వైద్య పరీక్షలు ప్రకారం పిల్లలు వారికి పంపించబడతారు. కింది దిద్దుబాటు తరగతులు ఉన్నాయి:

- I - వినికిడి బలహీనమైన మరియు చెవిటి పిల్లలకు;
- II - చెవిటివారి కోసం;
- III మరియు IV - అంధ మరియు దృశ్యపరంగా బలహీనంగా;
- V - స్పీడ్ రుగ్మతలు కలిగిన stutterers మరియు పిల్లలకు;
- VI - మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధి సమస్యలతో విద్యార్థులకు;
- VII - CWD మరియు ADHD తో పిల్లలకు;
- VIII - మానసికంగా రిటార్డెడ్ కోసం.

రూపంలో ప్రత్యేక తరగతులు I మరియు II

పిల్లలను వినడం కష్టం మరియు పెంపకం కోసం వారు తెరవబడతారు. విశేషమైన దిద్దుబాటు తరగతులు విద్యార్థుల యొక్క శబ్ద ప్రసంగంను వినికిడి అవగాహన ఆధారంగా, మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధిలో సాధ్యం వ్యత్యాసాలకు తగ్గించడానికి మరియు సరిదిద్దడానికి రూపొందించబడ్డాయి. స్వతంత్ర జీవనము కొరకు అలాంటి పిల్లలను సిద్ధం చేయటానికి ఉపాధ్యాయులు తమ లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు. ఈ దిద్దుబాటు వర్గాల మధ్య తేడా ఏమిటి? సాధారణ విద్య ప్రక్రియ యొక్క కార్యక్రమ కార్యక్రమం చెవిటి పిల్లలకు ప్రత్యేకంగా రూపొందించబడింది. ఈ తరగతి సామర్థ్యాన్ని పది మందికి పెంచుతారు.

ప్రత్యేక తరగతులు III మరియు IV జాతులు

శిక్షణ, విద్య, అలాగే దృశ్యమాన వైకల్పాలతో ఉన్న పిల్లలలో వ్యత్యాసాల దిద్దుబాటు కోసం వారు సృష్టించబడ్డారు. ఈ రకమైన దిద్దుబాటు తరగతులలో, స్ట్రాబిసస్తో ఉన్న పిల్లలు, అంబిలోయోపియాతో ఒప్పుకోవచ్చు.

ఉపాధ్యాయుల ప్రధాన పని విద్యార్థులు మధ్య పరిహారం ప్రక్రియలు ఏర్పాటు. ఈ ప్రయోజనం కోసం, సమూహం మాత్రమే కాదు, మాట్లాడే ప్రసంగం, సాంఘిక ధోరణి, ఫిజియోథెరపీ, రిథం యొక్క స్పర్శ మరియు దృగ్గోచర అవగాహన మరింత అభివృద్ధి కోసం కూడా వ్యక్తిగత పాఠాలు నిర్వహించబడతాయి. ఇటువంటి దిద్దుబాటు తరగతులలో నేర్చుకునే ప్రక్రియలో పిల్లలు సంభాషణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు.

పాఠశాల పాఠ్య ప్రణాళిక అభివృద్ధి కోసం, ప్రత్యేక దృశ్యపరంగా బలహీనమైన విద్యార్థులు మరియు సామగ్రిని అందిస్తారు. అలాంటి పిల్లలకు బోధించే ఆధారం బ్రెయిలీ వ్యవస్థ. ఉపాధ్యాయుడు ప్రామాణికం కాని సందేశాత్మక పదార్ధాలను అలాగే స్పష్టత యొక్క నిర్దిష్ట మార్గాలను ఉపయోగిస్తాడు. ఇవన్నీ అందించే సమాచారం యొక్క సౌలభ్యాన్ని విస్తరించడానికి ఇది మాకు దోహదపడుతుంది.

రూపం యొక్క ప్రత్యేక తరగతులు V

వారు తీవ్రమైన ప్రసంగం పాథాలజీలతో పిల్లలను చదువుకునేందుకు మరియు విద్యావంతులను చేయాల్సిన అవసరం ఏర్పడింది. సమాంతరంగా, మానసిక అభివృద్ధిలో ఉన్న వ్యాధులు మరియు సంబంధిత లక్షణాలను తొలగించడానికి అవసరమైన సహాయం ఉంది. పిల్లల సానుకూల అభివృద్ధితో అతను ఒక సాధారణ తరగతికి బదిలీ చేయబడతాడు. అయినప్పటికీ, ఇది మానసిక-వైద్య-బోధనా కమిషన్ యొక్క అభిప్రాయాన్ని పొందడం అవసరం.

రకం యొక్క సవరణ తరగతి 5 ప్రాథమిక విద్యను 4-5 సంవత్సరాలుగా అందిస్తుంది. సాధారణ ప్రాథమిక విద్య కోసం నియమావళి ఆరు సంవత్సరాల వ్యవధి.

మొదటి, శిక్షణ యొక్క ప్రారంభ దశ, వివిధ ప్రసంగ లోపాల దిద్దుబాటు కోసం అందిస్తుంది. వీటిలో ప్రసంగం, ధ్వని మరియు ధ్వని వినికిడి రేటు , అలాగే పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో ఈ రోగాలకు సంబంధించిన వ్యత్యాసాల ఉల్లంఘన ఉన్నాయి. విద్యార్ధులు సాధారణ మాట్లాడే భాషా నైపుణ్యాలను బోధిస్తారు, వాచకపు సరైన వ్యాకరణ సూత్రీకరణ మరియు వారి పదజాలం యొక్క విస్తరణను విస్తరించారు.

పిల్లలలో విద్య యొక్క రెండవ దశలో, పూర్తిస్థాయిలో వ్రాసిన మరియు మౌఖిక సంభాషణ నైపుణ్యాల అభివృద్ధి ఉంది, ఇది వారిని సమాజం యొక్క జీవితంలో అప్రమత్తంగా పాల్గొనడానికి అనుమతిస్తుంది. తరగతి 5 గరిష్ట ఆక్రమణ 12 మంది. ఉనికిలో ఉన్న ఉల్లంఘనల దిద్దుబాటు తరగతిలో మాత్రమే కాదు, వివిధ కార్యక్రమాలలో కూడా ఉంది.

రకం VI యొక్క ప్రత్యేక తరగతులు

వారు వాహన వ్యవస్థ యొక్క వైకల్యాలున్న పిల్లలకు బోధిస్తారు. అటువంటి ప్రత్యేక తరగతి లో సంభాషణ యొక్క సంక్లిష్ట దిద్దుబాటు సమస్య, విద్యార్థుల అభిజ్ఞా మరియు మోటారు రంగం పరిష్కరించబడతాయి. ఈ శిక్షణ యొక్క లక్ష్యమే సమాజంలో జీవితానికి సామాజిక మరియు కార్మిక అనుగుణంగా ఉంది . గురువుతో వ్యవహరించే గరిష్ట సంఖ్య పది మందిని మించకూడదు.

VII రకమైన ప్రత్యేక తరగతులు

మెంటల్ రిటార్డేషన్తో పిల్లలకు బోధించడానికి ఇవి రూపొందించబడ్డాయి. ఈ వ్యాధి యొక్క ప్రధాన సంకేతాలు శ్రద్ధ మరియు జ్ఞాపకశక్తి బలహీనత మరియు మొబిలిటీ మరియు టెంపో లేకపోవడంతో వ్యక్తీకరించబడతాయి.

అలాంటి తరగతులను సందర్శించేటప్పుడు పిల్లలు భావోద్వేగ-సంస్కరణ గోళం మరియు మానసిక అభివృద్ధి యొక్క సాధారణీకరణతో అందించబడతాయి. విద్యార్ధులు నేర్చుకునే ప్రక్రియకు అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలను ఏర్పరుస్తారు మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలను కూడా క్రియాశీలం చేస్తారు. ఈ తరగతి యొక్క ఆక్రమణ 12 మంది. ఈ సందర్భంలో, పిల్లలకు స్పీచ్ థెరపీ అందించబడతాయి.

VIII రకమైన ప్రత్యేక తరగతులు

అభివృద్ధిలో వ్యత్యాసాలను తొలగించడానికి మెంటల్ రిటార్డేషన్తో పిల్లలకు బోధించే ఉద్దేశ్యంతో అవి సృష్టించబడతాయి. 8 రకాల సవరణ తరగతులు పిల్లల యొక్క సామాజిక మరియు మానసిక పునరావాస కోసం ఉద్దేశించబడ్డాయి. సమాజం యొక్క జీవితంలో చేరడానికి వీలయినంత వరకూ అతడు బాధపడటంతో అతడిని అనుమతిస్తుంది. ఈ తరగతి గరిష్టంగా 8 మంది ఉన్నారు.

ఈ శిక్షణ కార్మిక ధ్రువీకరణతో ముగుస్తుంది. ఇటువంటి పరీక్షలో భౌతిక శాస్త్రం మరియు ఉత్పాదక పద్ధతులు ఉన్నాయి.