ప్రీస్కూల్ జిఇఎఫ్ లో తరగతుల విశ్లేషణ: ఒక నమూనా పట్టిక

పిల్లల్లో ప్రతిబింబించిన కిండర్ గార్టెన్లు, హాజరు జిఇఎఫ్ పరిచయం? ఈ ప్రశ్నను ప్రతి పేరెంట్ ఆందోళన దారితీస్తుంది. గతంలో, విద్యా విధానంలో ప్రాధాన్యత ప్రీస్కూల్ సంస్థలు పాఠశాల సిద్ధం ఉంది. జిఇఎఫ్ కార్యక్రమం పరిచయం ఉన్నవారు, ఇప్పుడు కిండర్ గార్టెన్ గ్రాడ్యుయేట్లు లేదు చదివి వ్రాసే సామర్ధ్యాలు అవసరం లేదు గమనించాలి. ఇప్పుడు అతను గోడలు, విద్యా వ్యవస్థలో సరిపోయే మరియు జీవితం యొక్క కష్టాలు ఎదుర్కొనేందుకు సిద్ధంగా DOW శాంతియుతంగా వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి నుంచి ఉంది. ఉద్ఘాటన ప్రపంచవ్యాప్త సమాచార దాడి యొక్క ఒక యుగం లో పెరుగుతాయి ఎవరు నేటి పిల్లలు, విద్య ఉంది.

దీని ప్రకారం, సమూహం సెషన్స్ ఆవిష్కరణలు అనుగుణంగా ఉండాలి. అందువలన జట్టు స్థిరంగా నియంత్రణ అవసరం. ఈ ప్రీస్కూల్ జిఇఎఫ్ సీనియర్ ఉపాధ్యాయుడు, మార్గదర్శ సలహాదారు లేదా గురువు ప్రత్యక్ష ఆత్మశోధన లో తరగతుల యొక్క విశ్లేషణ చెయ్యడానికి. పని పాయింట్లు మరియు తుది ఫలితాలు నాటికి అంచనా. తనిఖీకి ప్రధాన విషయం - ఇది ఒక అధ్యయనం జరుపుతున్న ఏ ప్రయోజనం కోసం నిర్ణయించే. ఇది పని పద్ధతులు, స్పెషలిస్ట్ జ్ఞానం, బోధనకు ప్రభావం యొక్క పద్ధతులు అధ్యయనం ఉంటుంది. ప్రతి సందర్భంలో, విషయం అస్సే భిన్నంగా ఉంటుంది.

ప్రీస్కూల్ తరగతుల్లో జిఇఎఫ్ విశ్లేషణ ద్వారా ఏం చేస్తారు

తల్లిదండ్రులు తెలుసుకోవాలి కిండర్ గార్టెన్స్ లో తరగతుల కొన్ని అర్థాన్ని. వారు రెండు ప్రయోజనాల: అభివృద్ధి మరియు శిక్షణ. నిర్ణయించడం సూచించే జిఇఎఫ్ DOW లో అధ్యయనాలు విశ్లేషణ సహాయపడుతుంది. పట్టిక ముందు పాఠశాల సంస్థల విద్యార్థులు తో దశల్లో పాఠం లో చిత్రీకరించాడు. దాని నింపి తరగతులకు తయారు చేసినప్పుడు ఈ విషయాలను పరిగణలోకి గురువు సహాయపడుతుంది.

విద్యా కార్యకలాపాలు మాత్రమే శిక్షణ వ్యాయామం తర్వాత నిర్వహించారు చేయవచ్చు. వారు బాల నేర్చుకుంది సేకరించారు అనుభవం తెలియచేస్తాయి. అవసరమైన నైపుణ్యాలను ప్రీస్కూలర్ చెందకపోతే, అది వాటిని ఆధారంగా స్వతంత్ర నిర్ణయాలు సిద్ధంగా ఉంది.

విశ్లేషణ ప్రశ్నలు

Methodologist మరియు teacher సరిగా జిఇఎఫ్ DOW ఉపాధి విశ్లేషించడానికి కొన్ని ప్రాథమిక ప్రశ్నలకు సమాధానం. ఒక నమూనా ప్రశ్నాపత్రం కొన్ని ప్రత్యేకమైన కిండర్ గార్టెన్లు కోసం అనుకూలంగా ఉండకపోవచ్చు, కానీ అది ముందు పాఠశాల సంస్థలు మెజారిటీ ఉపయోగకరంగా ఉంది. ఇక్కడ వాటిలో కొన్ని:

1. రాబోయే పాఠం కోసం పిల్లలు, మీకు తెలిసిన, ఏమి గడుపుతారు ఉంటాయి?
2. ఏ రూపంలో నేను పాఠాలను? లేదో పదార్థం అది అందుబాటులో ఉంటే అంగీకరించబడినది?
3. సమాచారం మొత్తం అతిశయోక్తి ఉంది?
4. ఏ బిడ్డ యొక్క అవయవాలు భావాలు ఉన్నవా?
5. చర్యలు విద్యార్థులు చేసే గ్రహించగలరు లేదో?
6. పిల్లల జట్టులో మానసిక వాతావరణం ఏమిటి?
7. విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు వారు ఏమి చేస్తున్నారో ఆసక్తి లేదా?
8. సిద్ధం పదార్థం నాణ్యత ఏమిటి?
9. బాలలను సృజనాత్మక సూచించే ఉంది?

ఈ ప్రశ్నలు ప్రారంభ దశలో సహాయం చేస్తుంది మరియు ఉదాహరణకు, బయటకు తీసుకువెళితే, ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, ప్రీస్కూల్ జిఇఎఫ్ గణిత తరగతుల విశ్లేషణ.

పాఠ్య ప్రణాళిక విశ్లేషణ

ఒక నిర్వచించబడిన జాబితా అనుగుణంగా పని - ఈ జిఇఎఫ్ DOW విశ్లేషణ తరగతులు బయటకు తెచ్చే ఒకటి చేయాలని కోరుకుంటున్నాము. అనుభవం సహచరులు సమర్పించారు నమూనా సహాయపడుతుంది. ఏ ఐటెమ్ చేర్చారు చేయాలి?

1.Tema.

2. పరిపూర్ణత యొక్క తేదీ.

3. వేదిక.

4. పేరు తరగతుల నిర్వహిస్తుంది వ్యక్తి.

5. పిల్లల వయస్సు మరియు గుంపు పేరు.

6.Postavlennye పనులు వారి పరిష్కారాలను పద్ధతులు.

విద్యార్థులు మానసిక లక్షణాల పరంగా ఎంపిక పదార్థం మరియు తరగతి యొక్క పద్ధతి 7. సమర్థన.

8. పిల్లలు కోణం నుండి శిక్షణ ప్రక్రియ యొక్క వివరణ. ఎక్స్పోజరు నియంత్రణలు వ్యక్తిగత లక్షణాలు అనుగుణంగా శిక్షణ నిర్వహించారు.

9. చర్య యొక్క teacher అంచనా. సమర్థన రెండు అనుకూల మరియు ప్రతికూల అంశాలు. పిల్లల వీక్షణలు అధ్యయనం.

10. సర్దుబాటు అప్. తన పాత్ర యొక్క గురువు వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు విశ్లేషణ, ప్రోత్సహించడానికి లేదా లెర్నింగ్ అంతరాయంగా.

ఈ సందర్భంలో, మీరు కిండర్ గార్టెన్ లో ఏ శిక్షణ జిఇఎఫ్ ఆర్ట్స్ ప్రీస్కూల్ లో పాఠాలు విశ్లేషణ మానిటర్ మరియు ఉదాహరణకు, పని చేయవచ్చు.

ఆర్ట్స్ ఎడ్యుకేషన్ విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు

కిండర్ గార్టెన్ లో ఫైన్ ఆర్ట్స్ నేర్పించడం కనుక, ఇది విషయం యొక్క ప్రవర్తన విశ్లేషించడానికి అవసరం. ప్రారంభించడానికి, పిల్లల వయస్సు, డ్రా వారి సామర్థ్యాన్ని మరియు ప్రతిపాదిత శిక్షణ కార్యక్రమం మధ్య ఒక సమాంతర డ్రా. లోడ్, విద్యా మరియు భావోద్వేగ అంచనా; ఎంచుకున్న పదార్థం యొక్క నాణ్యత, దృశ్య AIDS. మార్గం టీచర్ నాలెడ్జ్ నేర్పిన మరియు నేర్చుకొనే ప్రక్రియలో విద్యార్థులు కలిగి చేయవచ్చు. ఇది ఉపాధ్యాయులు అందుబాటులో మరియు విలువ వివరించడానికి ముఖ్యం.

జిఇఎఫ్ DOW విశ్లేషణ అధ్యయనాలు చెయ్యటం ఉన్నప్పుడు విశ్లేషకుడు జూనియర్ మరియు సీనియర్ సమూహాలు బోధన మధ్య తేడా ప్రాతినిధ్యం ఉండాలి. నమూనా, ఉన్నట్లయితే, వయస్సుకు తగిన విద్యార్థులు ఉండాలి. దశలుగా వ్యవధి మరియు తరగతి బ్రేక్డౌన్ ముందు పాఠశాల జట్టు, కలిసి పిల్లల పని పోలిక అదే ప్రక్రియను సరైన సంస్థ కోసం ముఖ్యం.

పాఠాలు తీసుకుంటూ సరైన రూపం, వ్యక్తిగత భాగాలు అనుపాతం, సూచనలను, లేఅవుట్, విమానంలో ఉపయోగం పేపర్ స్పేస్ లేఅవుట్ నమూనా పాటిస్తున్నారో వంటి పనులను ప్రమాణం విశ్లేషించడానికి ముఖ్యం. ఇది గమనించాలి, మరియు పిల్లల, తన నైపుణ్యాలు, మోటార్ వికాసము యొక్క స్వాతంత్ర్యం.

జిఇఎఫ్ DOW లో తరగతుల ఇండిపెండెంట్ విశ్లేషణ

డ్రాయింగ్ పాఠం నమూనా పూర్తిగా పర్యవేక్షణ ప్రక్రియ యొక్క బోధనకు అంశాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది. అయితే ఉపాధ్యాయుడు స్వతంత్రంగా వారి కార్యకలాపాలు విశ్లేషించవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, అది అదే ప్రణాళిక అనుగుణంగా పని అవసరం. ఉదాహరణకు, వంటి సమయం వివరణపై స్వీయ పరీక్ష తరగతులు నిర్వహించారు.

మొదటి, గురువు పాఠం సాధారణ విషయం తయారుచేస్తాడు. అప్పుడు నిర్ధేశించుకున్న లక్ష్యాల ఆపరేషన్ సమయంలో సాధించవచ్చు. , గంట ద్వారా సమయం చెప్పడం ఎలా సమయాన్ని లెక్కిస్తుంది ఒక పరికరం యొక్క ఒక ఆలోచన కలిగి తెలుసుకోవడానికి: వారు ఉండగలదు. మరియు అభివృద్ధి: తార్కిక ఆలోచన అభివృద్ధి కారణం మరియు ప్రభావం గుర్తించడానికి, మెమరీ మరియు దృష్టిని విస్తరించేందుకు.

అప్పుడు సెట్ లక్ష్యాలు. చాలా మటుకు, వారు విద్యా ఉంటుంది.

• అప్లికేషన్ టెక్నాలజీస్ గ్రహించడానికి: సమాచారం, గేమింగ్, వ్యక్తిగత, సమాచార.
• సంబంధం ప్రదర్శించిన అన్ని చర్యలు ట్రాక్.
• దీని అమలు కోసం ఆపరేషన్ మరియు టూల్స్ వివరించండి.
• పిల్లలు, వారి స్పందన, అవగాహన అధ్యయనాలు మరియు teacher చర్యలను విశ్లేషించండి.
• పరిస్థితి విద్యార్థులు సమూహం ఆరోగ్య పరిరక్షణకు దోహదం చేసింది లేదో గమనించండి.

ఏం జిఇఎఫ్ ప్రణాళిక పిల్లల ఉండాలి

ఉపాధి విశ్లేషణ ప్రీస్కూల్ పిల్లల రాష్ట్రం స్టాండర్డ్ నిర్దేశించింది పరిస్థితుల్లో అభివృద్ధి ఉండేలా నిర్వహిస్తుంది. నర్సరీ పాఠశాల నుండి పట్టభద్రులు పిల్లలు, కలిసి పని చేయగలరు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు, అభివృద్ధితో జిఇఎఫ్, సంస్కృతి, చొరవ కంపైలర్లు ప్రకారం, ఉండాలి.

ప్రపంచానికి సంబంధించి సానుకూల ఉండాలి. ప్రధాన నైపుణ్యాలు - ఇతరులు, కాని సంఘర్షణ భావాలు అర్థం చర్చలు సామర్థ్యం, ఇతరుల విజయం కోసం ఆనందం. అభివృద్ధి ఊహ భవిష్యత్తులో పని మరియు సాంఘిక జీవితంలో పిల్లల సహాయం. ఇది వారి ఆలోచనలు మరియు కోరికలు వ్యక్తపరచటానికి ఒక సాధనం ఉండాలి. ప్రీస్కూలర్ కొంత పరిజ్ఞానం మరియు ఒక నూతన జట్టు అన్వయాన్ని దోహదపడే నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి.

పాఠశాల కోసం సిద్ధం చేస్తుంది

చదివే మరియు వ్రాసే ప్రధాన ప్రాధాన్యతలను నిలిపివేశాయి ముందు పాఠశాల విద్య. ప్రధాన విషయం - ఒత్తిడి వ్యక్తిత్వం చేయడానికి నిరోధం ఏర్పడటానికి, తేలిక వయోజన జీవితాన్ని సవాళ్లు భరించవలసి. కానీ కిండర్ గార్టెన్ లో తయారీ విజయవంతంగా పాఠ్యాంశాలు ప్రావీణ్యం సహాయపడాలి. పిల్లలు భిన్నంగా ఉంటాయి, మరియు వారి శిక్షణ విధానం తగిన ఉండాలి. కానీ తెరపైకి మానసిక, భౌతిక, పిల్లల ప్రసారక సూచించే అభివృద్ధికి.

అందువలన, భవిష్యత్తులో ఒక ప్రీస్కూలర్, పాఠశాల వెళుతున్న ఇది శారీరకంగా మరియు మానసికంగా సిద్ధంగా ఉంటుంది ఆస్వాదించడానికి. నేటి ప్రపంచంలో పిల్లలు, మునుపటి తరాల కంటే ఎక్కువ సమాచారాన్ని పొందడానికి. అందువలన, వారితో అధ్యయనాలు తదుపరి స్థాయికి వెళ్ళాలి. ఇప్పటికే జూనియర్ లో ప్రీస్కూల్ వయస్సు బేబీ అధునాతన గాడ్జెట్లు అభివృద్ధి. మరియు ప్రీస్కూల్ లో నేర్చుకొనే పద్దతిని జ్ఞానం యొక్క ఒక నూతన స్థాయికి దానిని లేవనెత్తిన ఉండాలి, మరియు అభివృద్ధి ప్రక్రియలో ఆపాలని కాదు.