ఆ భేదించిన సూచన కలిగి

వ్యత్యాసమైన నేర్చుకోవడం - ఖాతాలోకి విద్యార్థులు ప్రతి పిల్లవాడు లేదా సమూహం యొక్క గరిష్ట వ్యక్తిగత సామర్ధ్యాలు పడుతుంది విద్య ఒక విధానం ఉంది. ఈ గురువు పని సమర్థతా అత్యంత ముఖ్యమైన సూత్రాలు ఒకటి. ఈ శిక్షణ విద్యా పనులు కంటెంట్ మార్చడం ద్వారా నిర్వహిస్తారు: ఇది పిల్లల యొక్క సామర్థ్యాలతో వ్యాయామాలు కష్టం సంబంధం అలాగే అమలు కోసం కేటాయించిన సమయం పరిగణలోకి అవసరం.

అభ్యాసానికి విభిన్నమైన విధానం చేపడుతుంటారు చేయడానికి, గురువు కొన్ని నియమాలు గుర్తుంచుకోవాలి.

ముందుగా, ఇది తెలిసిన మరియు అర్థం ఇది ఉద్దేశ్యం సూచించే ద్వారా ఉపయోగించబడుతుంది ముఖ్యం. అదనంగా, అది ఖాతాలోకి పిల్లల మొత్తం సంసిద్ధతను, వారి అభివృధ్ధి స్థాయి తీసుకోవాలని అవసరం. గురువు అధ్యయనం అంశాల్లో విద్యార్థులు కావచ్చు ఇబ్బందులు ఎదురు చూడడం ఉండాలి. వ్యవస్థ పాఠాలు మరియు వ్యక్తిగత మరియు గుంపు పాఠాలు ఉపయోగిస్తుంది.

భేదించిన లెర్నింగ్ టెక్నాలజీ ఈ దిశలో ఎపిసోడిక్ మరియు క్రమమైన పని కాదు అందిస్తుంది. (... అల్గోరిథం, పటాలు, పట్టికలు, etc) ఒక సహాయక పదార్థం ఇవ్వాలని - ఉదాహరణకు, మొత్తం తరగతి ఒకే సమయంలో ఒకే ఉద్యోగం తగ్గించేందుకు దాని అమలు కోసం విద్యార్థులు, బలంగా మరియు బలహీనంగా ఇవ్వబడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, పిల్లల గురువు లక్షణాలు ఒక వ్యక్తిగత విధానం మరియు జ్ఞానం. భేదించిన సూచన మరొక మార్గం - పాఠం వివిధ దశలలో విద్యార్థులు వివిధ పనులు మరియు సగటు విద్యా ప్రదర్శన, బలాలు మరియు బలహీనతల తో విద్యార్థులకు వివిధ అందిస్తున్నాయి.

పిల్లలతో ఈ పని మీరు ఈ విధానం అమలు కోసం మనస్తత్వవేత్తలు ఉత్తమ విధానాలను ఉపయోగించాల్సి, అంటే, ఒక శాస్త్రీయ పద్ధతిలో ముంచాలి. సూచించే సమర్థత నిజానికి రద్దు చేయడంతో, గుర్తింపును తెలుసుకోవడానికి ఉండాలి ఎవరు గురువు యొక్క నైపుణ్యానికి మరియు అనుభవం మీద ఆధారపడి ప్రతి శిశువు అది ఇతరుల నుండి వేరు చేసే వారి స్వంత లక్షణాలు.

భేదించిన సూచన ఒక విద్యార్థి తో నిర్వహిస్తుంది సందర్భంలో, అది ఒక వ్యక్తి అంటారు. దీని ప్రయోజనం గురువు నేరుగా విద్యార్థులతో, అది వెంటనే విజయం కోసం దాని తప్పులను లేదా ప్రశంసలు సరిచేయవచ్చు పరిచయం లో ఉంది. inclinations, సామర్ధ్యాలు, స్వభావాన్ని, ప్రవర్తన, తాము వైఖరి, స్వీయ మరియు ఇతర: ఇండివిజువల్ విధానం ప్రతి ప్రత్యేక వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

భేదించిన సూచన అనేక దశలు కలిగి ఉంటుంది. మొదట, గురువు సమూహం తో కలుస్తుంది. ఇది చేయటానికి, మీరు పిల్లలతో స్నేహపూర్వక పరిచయాలను ఏర్పాటు డయాగ్నోస్టిక్స్, సంయుక్తంగా నిర్వహించిన సామూహిక చర్య, చేపడుతుంటారు చేయవచ్చు. అనుభవం ఈ దశలో, ఉపాధ్యాయులు పని ప్రశ్నాపత్రాలు ఇంటర్వ్యూ, పరిశీలన, ఇంటర్వ్యూ సహా పద్ధతులు యొక్క ఒక గొప్ప సంఖ్య, మరియు అందువలన న. D. ఉపయోగించే గురువు పరిగణించాలి చూపిస్తుంది స్వభావాలు రకాలు. ఒక వ్యక్తి విధానం అవసరం, పిల్లలు స్టాండ్. సాధారణంగా ఇది అభ్యాస లేదా ప్రవర్తనలో సమస్యలు కలిగిన విద్యార్థులకు, "కష్టం" యువకులు, మేధావులైన విద్యార్థులు, అందువలన ఉంది. D.

రెండవ దశలో దగ్గరగా Re- విద్య ప్రక్రియ తో అనుసంధానించబడి ఉంది. ఉదాహరణకు మరియు t ద్వారా దోషిగా వంటి పద్ధతులు, ఆత్మ విమర్శతో, అక్కడ ఉపయోగించబడతాయి. D. ఈ సందర్భంలో సమర్థవంతంగా ఆపరేషన్ కోసం ముఖ్యమైన పరిస్థితులు వన్ బృందం తో సంభాషణ.

భేదించిన సూచన యొక్క అభివృద్ధిలో కలుస్తుంది విలువ ధోరణులకు, లక్షణాలు మరియు పిల్లల వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను. తదుపరి దశలో, వ్యక్తిగత పని విద్య మరియు ఖాతాలోకి దాని అవకాశాలను మరియు సామర్థ్యాలు పట్టింది ఒక మార్గం విద్యార్థులు 'జ్ఞానం పొందడానికి లక్ష్యంతో. ఉపాధ్యాయులు ఉపయోగించే అత్యంత ప్రజాదరణ పద్ధతులు - ఈ అవసరాన్ని, ఆత్మగౌరవం, దృష్టికోణం, ప్రజాభిప్రాయాన్ని, etc ...

ముగింపు లో, దిద్దుబాటు విద్యా విధానంలో individualization ఆధారంగా, నిర్వహిస్తారు.