జీవావరణ శాస్త్రం, గణితం, అక్షరాస్యత సన్నాహక సమూహం లో ఓపెన్ సూచించే

లోతుగా అలాంటి ఒక ముఖ్యమైన మరియు సమయోచిత సమస్య బహిర్గతం చేయడానికి, ప్రీస్కూల్ విద్యా వ్యవస్థగా, అది ప్రీస్కూల్ బోధన చరిత్ర గుర్తుకు ఉంది.

ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు సైద్ధాంతిక పునాదులు

సన్నాహక సమూహం లో పూర్తి ఓపెన్ తరగతి ప్రీస్కూల్ లో ఒక విద్యా విధానంలో విస్తృతంగా ఉపయోగించే రూపం. సమయంలో, పోలిష్ గురువు Yanom Komenskim బోధన విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు శిక్షణ అవసరానికి చెప్పబడేది.

కె డి Ushinskim కిండర్ గార్టెన్ తరగతులను మరియు ప్రాథమిక పాఠశాలలో నేర్చుకున్న పాఠాలు మధ్య సంబంధం న, వాదించారు. ప్రీస్కూల్ పిల్లల విద్యా A. P. Usovoy స్థావరాలు అభివృద్ధి మరియు సన్నాహక సమూహం లో ఒక ఓపెన్ తరగతి, పిల్లల అభివృద్ధి పాఠశాల కోసం అతనిని సిద్ధం సహాయపడుతుంది నిరూపించబడ్డాయి.

ప్రీ-స్కూల్ విద్యను స్థాయిలు

టీచర్స్ జ్ఞానం రెండు ప్రధాన స్థాయిలు ఉన్నాయి, స్వాధీనం ప్రీస్కూల్ లో పిల్లలు ఆ.

• మొదటి స్థాయి - ప్రాథమిక జ్ఞానం సహచరులకు, ఆట యొక్క కోర్సు లో ఇతర వ్యక్తులతో విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కమ్యూనికేషన్ ఫలితంగా చేసుకుంది.
• రెండవ స్థాయి - జ్ఞానము మరియు నేర్చుకొనే పద్దతిని బాల ద్వారా కొనుగోలు నైపుణ్యాలు.

అలాగే, నేరుగా అభిజ్ఞా ఉద్దేశ్యం పిల్లలు సంబంధించిన ప్రీస్కూల్ జ్ఞానార్జన చర్యలను మూడు రకాల ఉన్నాయి:

• సమాచారం అందించిన పాఠం శ్రద్ధగా వినండి మరియు పాత కోర్సు మరియు అమలు పద్ధతులు గమనించి సామర్థ్యం;
• కంపెనీ ఒక విద్యావేత్త, కానీ కూడా ప్రీస్కూల్ సహచరులకు మాత్రమే నేపథ్య పాఠాలు ద్వారా జరుగుతుంది అని పని అంచనా సామర్థ్యం;
• ట్యూటర్ కొన్ని శుద్ధీకరణ వద్ద సహాయపడే మాత్రమే నిజమైన పరిష్కారం లేదా ఎక్కువ ప్రత్యామ్నాయాలు, పరిష్కారం సాధించడానికి కనిపెట్టడం ద్వారా తమ లక్ష్యాలను సాధించడానికి సామర్థ్యం.

ప్రీస్కూల్ విద్యా కార్యకలాపాలు యొక్క ప్రాముఖ్యతను

సన్నాహక సమూహం లో ఏ బహిరంగ సమావేశంలో ప్రీస్కూల్ పిల్లల విద్య క్రియాశీల అంటే భావిస్తారు.

ప్రముఖ విద్యావేత్తలు మరియు పిల్లల మానసిక ప్రీస్కూల్ విద్యకు ముందు ప్రధాన రూపంగా ఉపాధి ఉపయోగానికి సంబంధించి సమస్యలు అధ్యయనం చేశారు.

నేటి ముందు పాఠశాల బోధన (జిఇఎఫ్) సన్నాహక సమూహం లో ఒక ఓపెన్ తరగతి వ్యక్తిగత మరియు మేధో అభివృద్ధి సానుకూల ప్రభావం, అలాగే పాఠశాల కోసం ఒక పూర్తి స్థాయి తయారీ ఉంది.

రూపాలు మరియు ప్రీస్కూల్ లో తరగతుల పద్ధతులు

సంక్లిష్ట ప్రీ-స్కూల్ విద్య, వివిధ చర్యలు మధ్య సంబంధం యొక్క ప్రభావవంతమైన రకాల శోధన వాస్తవ కంటెంట్ విస్తరిస్తున్న మారింది: సమయం ఈ కాలంలో వివిధ పద్ధతులలో లో అదనపు విద్యా విషయక కార్యక్రమాలు ఒక స్థిరమైన పెరుగుదల ఉంది. అధికంగా, ఉదాహరణకు, పర్యావరణ అధ్యాపకులకు సన్నాహక సమూహం లో ఒక ఓపెన్ తరగతి గేమ్ రూపంలో చేసేందుకు, తద్వారా లెర్నింగ్ లో ప్రీస్కూల్ పిల్లల వడ్డీ మెరుగుపరుస్తూ ప్రయత్నిస్తున్నారు.

ప్రస్తుతం, అనేక విద్యాసంస్థలు చిన్న గ్రూపులుగా పని సమూహం సెషన్స్ నుండి తరలిస్తున్నారు. ఇదే విధమైన ధోరణి, ఒక వ్యక్తి విధానం తో పిల్లలు త్వరగా సైద్ధాంతిక పదార్థం సదృశమవ్వు ఎందుకంటే, విద్య యొక్క నాణ్యతను మెరుగుపరిచేందుకు ఆచరణ నైపుణ్యాలు పొందవచ్చు.

ప్రీస్కూల్ విద్యా వ్యవస్థలో సమకాలీన ధోరణులపై

చురుకుగా ప్రీస్కూల్ ఉపయోగిస్తారు కొత్త పోకడలు మధ్య, ఇది వివిధ రంగాలలో వ్యవస్థలు అభివృద్ధి తరగతుల నిర్మాణం కేటాయించే అవసరం. క్రమంగా తరగతిలో కార్యకలాపాలు ఉపాధ్యాయులు లభించు మరింత క్లిష్టమైన పనులు బిడ్డల యొక్క వ్యక్తిగత మరియు మేధో అభివృద్ధికి అనుకూలమైన పరిస్థితులు సృష్టించడానికి ప్రీస్కూల్ పిల్లల ఒక సాధారణ జీవితం లో జూమ్ తమ ఉత్తమ చేయండి అవుతుంది.

ప్రీ-స్కూల్ విద్యను వివిధ రూపాల్లో ఏమిటి

ఆమోదించబడిన ప్రీ-స్కూల్ విద్యను ఇటువంటి రకాల అందించడానికి:

• వ్యక్తిగత;
• సమూహం;
• ముందు.

DOW బడి చర్యలు, పిల్లలతో వ్యక్తిగత పని కోసం అందుబాటులో సమయం కేటాయించబడుతుంది. ప్రీ-స్కూల్ విద్యను కంటెంట్ కింద సాధారణంగా ఇటువంటి కార్యకలాపాలు అర్థం చేసుకోవచ్చు:

• క్రీడా;
• విషయ-గేమ్;
• కార్మిక;
• ఉత్పాదక;
• ఇతివృత్త భూమిక.

ప్రీస్కూలర్స్ ఉపాధి నిర్మాణం మరియు క్రమాలను

ప్రీస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు అమలు ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు ఉన్నాయి. FGT గణితం లో సన్నాహక సమూహంలో ఆవిష్కరణ కార్యాచరణ లక్షణాలు మరియు ప్రీస్కూల్ కార్యకలాపాలు కంటెంట్ ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, ఒక స్పష్టమైన నిర్మాణం కలిగి ఉంది.

సంబంధం లేకుండా ఏ అదనపు ఉపాధిపై ఈ కారణాలు ఇంటర్కనెక్టడ్ పద్దతి మరియు కంటెంట్ ఇవి మూడు భాగాలు, కలిగి ఉండాలి, అది: కార్యక్రమాన్ని ప్రారంభించే, ఉపాధి కోర్సు, అలాగే ముగింపు.

తరగతుల ప్రారంభాన్ని

బహిరంగ నుండి గణితశాస్త్రంలో సన్నాహక సమూహంలో సూచించే విద్యావేత్త రాబోయే కార్యాచరణ పిల్లలు సెట్ చేయాలి, వారి దృష్టిని, పిల్లల మానసిక స్థితి మళ్ళింపు స్పష్టంగా సమస్యను వివరించడానికి. ఈ వివరణలు ఆధారంగా, పిల్లలు, వారి చర్య ప్రణాళిక ఏర్పాటు వారు ఏమి ఉద్యోగం అల్గోరిథం, మరియు ఫలితంగా పొందిన చేయాలి అర్థం ఉంటుంది.

అవుట్లైన్

వాటిని (లేదా మరొక క్రమశిక్షణ) చుట్టూ ప్రపంచానికి సన్నాహక సమూహంలో ఆవిష్కరణ సూచించే కొన్ని నైపుణ్యాలు మరియు పరిజ్ఞానం తరగతుల ప్రారంభంలో శిక్షకుడుగా సెట్ మాస్టరింగ్ ఇందులో ప్రీస్కూల్ పిల్లల స్వతంత్ర మేధో లేదా ఆచరణ కార్యకలాపాలు, ఉంది. ఈ దశలో ఆలోచన, జీర్ణశక్తి రేటు, శిశువు యొక్క వికాసము యొక్క స్థాయి ప్రత్యేకతలు పూర్తిగా పాటిస్తున్న తరగతులు మరియు శిక్షణ పద్ధతులను individualization ఉంటుంది. బేబీ తప్పు ఉన్నప్పుడు ప్రీస్కూల్ పిల్లల కోసం చికిత్స యొక్క ఈ దశలో, అత్యవసర సందర్భాల్లో మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది. , శ్రద్ధ, మంచి జ్ఞాపకశక్తి, నైపుణ్యాలు కలిగిన, సరిపోల్చండి విశ్లేషించడానికి ఆ విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు, గురువు తక్కువ సాయం అందించాలి.

ఉదాహరణకు, అప్లికేషన్ న సన్నాహక సమూహం లో ఓపెన్ పాఠం జరిగిన ఉంటే, అది తగినంత గుర్తుకు పంపడానికి, విద్యార్థులకు సలహా ఇవ్వాలని మరియు అతని పరిస్థితి నుండి వారి స్వంత మార్గాన్ని అవకాశం ఇవ్వాలని ఉంది.

సూచించే తీర్మానం

ప్రొవైడర్ దాని పెరుగుదల, కొన్ని నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలు ఏర్పాటు అంచనా, ప్రీస్కూల్ పిల్లల సూచించే తుది ఫలితం తప్పక చూడండి. ఇది బయట ప్రపంచానికి పూర్తి లెక్కింపు, మూల్యాంకనం పిల్లలు చర్యలు ఉంది సన్నాహక సమూహంలో తరగతి ఓపెన్ మంచిది. వాటి ముందు పిల్లల వయస్సు, వారి వ్యక్తిగత లక్షణాలు మరియు నేర్చుకొనే పనులు సంక్లిష్టత మధ్య ప్రత్యక్ష సంబంధం ఉంది.

ప్రీస్కూల్ లో తరగతుల ప్రతి అది అన్ని గోల్స్, అలాగే తరగతులకు తీసుకున్న విభాగం ఆధారపడి, దాని స్వంత నిర్దిష్ట లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, అక్షరాస్యతపై సన్నాహక సమూహం లో ఒక ఓపెన్ తరగతి ఈ లక్ష్యాన్ని కష్టం పదాల సరైన ఉచ్ఛారణను ఒక నిర్దిష్ట ప్రతిపాదన నిర్మించడానికి సామర్థ్యం వంటి వెంటపడతాడు. గురువు తన వ్యక్తిగత పని పద్ధతుల్లో ఉపయోగించినట్లయితే, వారు ప్రతి ఉద్యోగి దశలో స్పష్టమైన మార్గదర్శకత్వం కలిగి, అలాగే ప్రతిబింబం కలిగి.

గణితశాస్త్రంలో సన్నాహక సమూహం లో ఓపెన్ తరగతి పూర్తయిన తర్వాత, ఉపాధ్యాయుడు, పిల్లల కార్యక్రమం ఉద్దేశ్యాలను అభివృద్ధి విశ్లేషిస్తుంది ప్రణాళిక మరియు క్రింది వృత్తులు కంటెంట్ రూపొందించింది.

లో DOW ఉపాధి నిర్మాణం జ్ఞానం పరీక్ష, నైపుణ్యాలు విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు ముందుగానే ఊహిస్తుంది. ఈ చెక్, తరగతిలో పిల్లల ప్రవర్తన గమనించి గేమ్ సమయంలో వారి పని మరియు పిల్లల ప్రవర్తన ఫలితాలు విశ్లేషించడం ప్రక్రియలో నిర్వహిస్తారు.

కిండర్ గార్టెన్స్ లో వృత్తులు వర్గికరణ

నేడు ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లల తో నిర్వహిస్తుంది అన్ని కార్యకలాపాలు ఒక ప్రత్యేక వర్గీకరణ. వంటి ఎకాలజీ సమూహం క్రింది రకాలుగా విభజించవచ్చు కోసం తయారీ లో ఒక ఓపెన్ తరగతి సందేశాత్మక పనులు, సెట్ మీద ఆధారపడి:

• కొత్త జ్ఞానం నైపుణ్యాలు మాస్టరింగ్ కోసం అవసరమైన;
• ఉన్న నైపుణ్యాలను ఏకీకృతం;
• సృజనాత్మక మరియు ఆచరణాత్మక తరగతులకు;
• కంబైన్డ్ వ్యాయామాలు వివిధ పరిష్కరించడానికి నిర్వహించిన విద్యా సమస్యలు.

ప్రీస్కూల్ అన్ని తరగతులు విజ్ఞాన కంటెంట్ ప్రకారం కోరుకుంటున్నాము డివిజన్:

• శిక్షణ కొన్ని భాగాలపై నిర్వహించిన క్లాసిక్ పనులకే;
• న ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠాలు, అనేక విద్యా విషయాల వేటిలో.

స్పేస్ నేపథ్యంపై సన్నాహక సమూహం లో ఏ బహిరంగ సమావేశంలో వెంటనే వివిధ సందేశాత్మక పనులు (వారి సృజనాత్మక నైపుణ్యాలు అభివృద్ధి, నక్షత్రాలు, అంతరిక్ష అన్వేషణ గురించి పిల్లలకు చెప్పడం) పరిష్కరించగల కలయిక పరిగణించవచ్చు.

ప్రీస్కూల్ లో తరగతుల కంటెంట్ సంబంధించి, మేము అది శిశువు అతని చుట్టూ ప్రపంచం యొక్క ఒక ఏకీకృత వీక్షణ నిలుస్తాయని వెల్లడైంది కాబట్టి, సూచించే వివిధ ప్రాంతాల నుంచి జ్ఞానం ఉపయోగించడానికి అవకాశం ఉంది గమనించండి. ఇంటిగ్రేటెడ్ తరగతులు వ్యక్తి బాల అభివృద్ధి భావనకు పూర్తిగా పాటిస్తున్న. క్రింది ప్రాంతాలకు DOE భావిస్తున్నారు తరగతులు చెయ్యటం:

• వాతావరణంలో దగ్గిర;
• ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధి;
• రూపకల్పన మరియు దృశ్య చర్య;
• సంగీత తరగతుల;
• భౌతిక శిక్షణ;
• ఒక ప్రాథమిక భౌతిక శిక్షణ ఏర్పాటు.

ప్రీస్కూల్ విద్యా కార్యక్రమం (జిఇఎఫ్), వాటి ఆధారంగా మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధి ఒక వ్యక్తిగతీకరించిన కార్యక్రమం సృష్టించడానికి కొన్ని అవసరాలు ఉన్నాయి.

కార్యక్రమం ప్రీస్కూల్ అన్ని తరగతులు తప్పక అందించాలి కలిగి:

• లక్షణాలు మరియు వస్తువులు యొక్క లక్షణాలు మరియు వారి మార్పులను చర్యలు సంబంధాలు అల్గోరిథం, ప్రాధమిక సమానత్వం, విజ్ఞాన పెరుగుదల, ఏకీకరణ, అలాగే వారి సాధారణీకరణ గురించి జ్ఞానం యొక్క నిర్దిష్ట మొత్తాన్ని;
• శిక్షణ కార్యకలాపాలకు ఉత్పాదక ఆకృతుల విషయంలో ఆచరణాత్మక నైపుణ్యాలు వాల్యూమ్ న;
• వారి ప్రారంభ నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి యొక్క సమర్థవంతమైన బోధన మరియు అభ్యాస కార్యకలాపాలు, అలాగే అప్లికేషన్ కోసం అవసరమైన నైపుణ్యాల సంఖ్య.

పరిమాణం ఖాతాలోకి తరగతి లో విషయాల నేర్చుకోవడం మెమోరీని, ప్రీస్కూల్ పిల్లల ఏకాగ్రత, వారి మానసిక సామర్థ్యం.

ప్రీస్కూల్ ప్రత్యేక స్థానంలో సందర్శనా పర్యటనలు శిక్షణ వివిధ రూపాల మధ్య. విహారం సమయంలో విద్యావేత్త నిర్వహించండి మరియు విద్యా పరిష్కరించడానికి, మరియు విద్యా సమస్యలు.