స్కూల్ యొక్క అభిజ్ఞా మరియు విద్యా కార్యకలాపాన్ని కొలిచేందుకు అభ్యాసం ప్రక్రియ యొక్క నిర్మాణం

లెర్నింగ్ ప్రక్రియ మరియు దాని సారాంశం నిర్మాణం యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి

బోధనకు ఆలోచన ఏర్పడడానికి అది నేర్చుకొనే పద్దతిని యొక్క సారాంశం మరియు నిర్మాణం ఉంది ఏమి అర్థం చేసుకోవడం ముఖ్యం అది పని మరియు అభివృద్ధి ఎలా. విద్యా విధానంలో బయటి వైపు గురువు మరియు విద్యార్థులు పరస్పర సహకారంతో ఉంది. శిక్షణ కోర్సు లో teacher పని -, విద్యార్థులు తెలియజేయడానికి నిర్వహించడానికి, align వారి పని ప్రోత్సహించడానికి, అలాగే సరిచేసి విశ్లేషించడానికి ఇది. విద్యార్థులు పాఠ్యాంశాలు అందించే పదార్థం మరియు కార్యకలాపాలు ప్రావీణ్యం ఉండాలి. ఇటువంటి ప్రక్రియ ద్విపార్శ్వ, బోధన మరియు అభ్యాస కలిగి కలిగి ఉంటుంది.

పదార్థం మరియు ఆధ్యాత్మిక - అందువలన, నేర్చుకొనే పద్దతిని ఆత్మ మరియు నిర్మాణం క్రమ శాస్త్రీయ విజ్ఞానం మరియు మానవత్వం యొక్క రెండు సంస్కృతుల ప్రతిబింబం కార్యకలాపాలను అవగాహన ఆధారంగా జరుగుతున్న లక్ష్యంగా అభివృద్ధి మరియు వ్యక్తిగత విద్యార్థి విద్య విధంగా ఉన్నాయి.

నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం తయారు చేసే భాగాలు

లెర్నింగ్ ప్రక్రియ పరిధిలో దృష్టి మరియు ప్రత్యేక పద్ధతులు మరియు వివిధ రూపాల ఉపయోగం తో నిర్వహించారు ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు మధ్య చురుకైన మరియు సన్నిహిత సహకారం, అర్ధం చేసుకోవాలి.

అందువలన, నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం స్పష్టత కలిగి ఉంటుంది. దీని ప్రధాన రాజ్యాంగ భాగం ఉపయోగపడుతుంది. విద్యార్థులకు జ్ఞానం బదిలీ మరియు అవసరమైన నైపుణ్యాలు, సంజ్ఞాత్మక వికాసం (ప్రధాన మరియు ఉమ్మడి లక్ష్యాన్ని) అభివృద్ధి పాటు, గురువు కూడా ఆ జ్ఞానం యొక్క ఒక నిర్దిష్ట శరీర సమర్థవంతంగా శోషణ సన్నని లక్ష్యాలను అమర్చుతుంది.

అలాగే, బోధన నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం మరియు ఎలా జీర్ణమయ్యే విద్యార్థులు సామాజిక అనుభవం కంటెంట్ అటువంటి అంతర్భాగంగా అందిస్తుంది. శాస్త్రీయ సమాచారము అది pedagogically అనుసరించారు ఉన్నప్పుడు, లెర్నింగ్ విధానంలో భాగంగా కావచ్చు, అది ఒక నిర్దిష్ట వయసుగల సమానత్వం పిల్లలు అభివృద్ధి కోసం, సంబంధిత సమాచార, మరియు సరసమైన ఉంది.

నేర్చుకొనే పద్దతిని ఏర్పాటు ప్రధాన భూమిక, గురువు పనిచేస్తుంది. అతను శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క నిర్వాహకుడు యొక్క కంటెంట్ వాహకమైన యొక్క అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలు విద్యార్థులు.

విద్యార్థుల సమూహము యొక్క ముఖ్య అంశం నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం. ట్రెయినీలు గురువు విద్యా ప్రభావం వస్తువు మరియు జ్ఞానశక్తి లోబడి ఉంటాయి.

బోధనా పద్ధతులలో - శిక్షణ నిర్మాణం అందిస్తుంది ఇది ఒక ముఖ్యమైన భాగం, బోధన లో ఉంది. ఈ విద్యార్థులు మరియు teacher మధ్య సహకారం శిక్షణ ఒక మార్గం. బోధనకు సూచించే గొప్ప ప్రాముఖ్యత యొక్క teacher బోధనా పద్ధతులను సంభావ్య ప్రభావం, కానీ కూడా ఒక పద్ధతి ప్రకారం సిస్టమ్కు, విద్యార్థులు సంభాషించడానికి మాత్రమే తన సామర్థ్యాన్ని. దాని నుండి రెండు వైపులా చర్యలు మిళితం, మరియు తిరుగులేని చేయవచ్చు ఉంటే మాత్రమే ఉపయోగిస్తారు పద్ధతులను యాక్టివ్గా సూచనా పద్ధతులు పిల్లల ప్రజ్ఞాన కార్యకలాపాల్లో ఉపాధ్యాయులు.

అలాగే, నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం సంస్థాగత రూపాలు లేకుండా సృష్టించబడదు. లెర్నింగ్ రూపాలు కింద నేర్చుకునే ప్రక్రియలో జట్టుకృషిని మరియు శిక్షణ విద్యార్థులు అర్ధం చేసుకోవాలి. ప్రధానంగా శిక్షణ రూపంలో పాఠం నిలుస్తుంది. వ్యక్తిగత మరియు సమూహ, సర్కిల్ - దీనితోపాటు వచ్చే రూపాలను ఉపన్యాసాలు, సెమినార్లు, ప్రయోగశాల మరియు ఆచరణీయ శిక్షణ, శిక్షణ ఉండవచ్చు.

శిక్షణ నిర్మాణం చర్యలు మరియు అదనపు పాఠ్య ఒక ముఖ్యమైన మూలకం స్వతంత్ర పని హోమ్, అభిరుచి సమూహాలు, లైబ్రరీ -. పొందినదని విజ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల, స్వీయ-సమృద్ది అభివృద్ధి ఏకీకరణ దోహదపడుతుంది.

నేర్చుకుంది నాశని, ఆచరణలో నైపుణ్యాలు కొనుగోలు - నేర్చుకొనే పద్దతిని నిర్మాణం కలిగి అవసరమన్న, వంటి. విద్యా విధానంలో ఈ భాగం అన్ని ఇతరులు గొడుగు ఉంది. దాని ఆచరణ అప్లికేషన్ మీరు శిక్షణ ప్రభావం తనిఖీ అనుమతిస్తుంది.

విద్యా విధానంలో నిర్మాణం తుది మూలకం చొచ్చుకొని బోధనకు విశ్లేషణ. దానితో విద్యార్థులు 'సామర్థ్యాలను జ్ఞానం స్థాయి నాణ్యత నిర్ణయిస్తుంది. కూడా రోగ నిర్ధారణకు వారి కార్యకలాపాలు సర్దుబాటు గురువు సహాయపడుతుంది.

డిజైన్ నేర్చుకొనే పద్దతిని, సృజనాత్మక ఉండాలి నిర్దిష్ట పరిస్థితి ఇచ్చిన.