విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ గేమ్స్. ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధిలో TRIZ

ఆధునిక తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు బిడ్డ యొక్క మొదటి సృజనాత్మక అభివృద్ధి తమను పనిని. గ్రేట్ దృష్టిని సామర్ధ్యాలు అభివృద్ధి చెల్లించబడుతుంది. అందువలన, మేము వారి శిక్షణ కార్యక్రమాలలో విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ వర్తించే తరచూ ట్యూటర్స్ తీర్చుతుంది. ఈ వ్యవస్థ మీద ఆధారపడి ఉన్నాయి గేమ్స్ మరియు కార్యకలాపాలు, యాక్టివ్ ఆలోచన అభివృద్ధికి దోహదపడతాయి మరియు వ్యక్తిగత సృజనాత్మక అభివృద్ధి ప్రక్రియలో పిల్లల మరియు వయోజన రెండు కోసం మరింత సరదాగా ఉంటుంది చేస్తాయి.

TRIZ ఏమిటి?

TRIZ - అంటే ఒక నామమైన "Inventive ప్రాబ్లమ్ సాల్వింగ్ ది థియరీ." ఏ ఇతర సిద్ధాంతానికి వలె, దాని స్వంత నిర్మాణం, విధులు మరియు క్రమసూత్ర ఉంది. అనేక తల్లిదండ్రులు తమ TRIZ అంశాలను ఉపయోగిస్తాయి , పిల్లలతో పని కూడా అది తెలుసుకున్న లేకుండా.

విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ - ప్రధాన భర్తీ కావు అని ఒక కార్యక్రమం. ఇది శిక్షణ వంటి పద్ధతులున్నాయి సామర్ధ్యాన్ని పెంచడానికి రూపొందించబడింది.

గేమ్స్ అనేక తెలిసిన తల్లులు మరియు సంరక్షకులకు, కానీ శిక్షణ మరియు అభివృద్ధి క్రమం తప్పకుండా జరుగుతాయో, సులభంగా చైల్డ్ కొత్త నైపుణ్యాలను పొందేందుకు. అందువలన, శిశువు యొక్క ఒక శ్రావ్యంగా సృజనాత్మక వ్యక్తిత్వం కావడానికి ఆసక్తి ఉన్నవారు, మీరు విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ తో పరిచయం పొందడానికి అవసరం. ఈ మాత్రమే ఉపయోగకరంగా కానీ కూడా చాలా అద్భుతమైన కాదు.

సిద్ధాంతం యొక్క మూల వద్ద

Inventive ప్రాబ్లమ్ సాల్వింగ్ ది థియరీ అభివృద్ధి కోసం అత్యంత ఏకైక పద్ధతులలో ఒకటి సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను బాల. సోవియట్ ఇంజనీర్ - 1956 లో దీని స్థాపకుడు GS Altshuller మారింది. అతను ఎవరైనా ఆవిష్కరణ ఎలా తెలుసుకోవచ్చు, మరియు అది ఒక సహజ ప్రతిభ కలిగి అవసరం లేదు అభిప్రాయపడ్డాడు.

హెన్రీ స్వయంగా Saulovich చిన్నతనం నుండి కనిపెట్టాడు, మరియు 17 సంవత్సరాలలో కాపీరైట్ సర్టిఫికేట్ ఉంది. అదనంగా, అతను వీరి రచనలు ప్రసిద్ధ "Icarus మరియు డీడాలస్", "స్టార్స్, ది బల్లాడ్" "స్టార్ కెప్టెన్లు 'మరియు అనేక ఇతరులు లెజెండ్స్ ఉన్నాయి ఒక సైన్స్ ఫిక్షన్ రచయిత.

పరిస్థితి నేడు

నేటికి, విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం సంగీతం TRIZ పద్దతి ఆధారంగా ఇవి అభివృద్ధి కేంద్రాలను సంఖ్య. కానీ క్రమంగా, ప్రక్రియలో, వారు కొత్త విభాగాలు జోడించండి.

ఇది inventive సమస్య పరిష్కారం సిద్ధాంతం యొక్క అనేక పద్ధతులు క్రమంగా పిల్లల్లో అభివృద్ధి చేయడానికి క్లాసిక్ ప్రీ-స్కూల్ విద్యను లో పరిచయం చేశారు గమనార్హం విశ్లేషణాత్మక ఆలోచన.

టెక్నిక్

విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ - తరగతుల బాలుడు తన మొదటి సృజనాత్మక ఆవిష్కరణలు సంతోషంగా ఉంది దీనిలో. శిక్షణ సమయంలో డైలాగ్స్, చాట్ నివసిస్తున్నారు, చర్చ ఉపయోగిస్తారు ఎందుకంటే ఇక్కడ పిల్లలు, విసుగు.

ప్రీస్కూల్ పిల్లల కోసం TRIZ అభివృద్ధికి కట్టుబడి ఎవరు అధ్యాపకులు, మొదటి అన్ని యొక్క ఆసక్తికరమైన విషయాలను శ్రద్ద. అదే సమయంలో వివిధ కోణాల నుండి ఒక సంఘటన లేదా వస్తువు వద్ద ఒక ఆసక్తికరమైన లుక్ అందిస్తుంది. మంచి అప్పుడు చెడు ఏదో కనుగొనండి. అధ్యయనం కింద వస్తువు అనుమతిస్తుంది ఉంటే, అది ఆసక్తికరంగా ప్రయోగాలు చేసేందుకు అవకాశం ఉంది, కానీ అది ఈ ఫలితం తేలింది ఎందుకు బిడ్డకు వివరించలేదు.

అన్ని ఈ కొత్త ఆవిష్కరణలు బాల ఉత్సుకత మరియు ఆసక్తి అభివృద్ధి. ఈ సాంకేతికత యొక్క స్థాపకుడు మాటలలో: ". TRIZ - ఒక కొత్త సృష్టించడం ఒక ఖచ్చితమైన గణన, తర్కం, ఊహ కనెక్ట్ ఒక నిర్వహించేది ప్రక్రియ"

(విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం ఆట) TRIZ యొక్క ఉద్దేశ్యం - కేవలం ఊహ అభివృద్ధి మరియు పిల్లల ఒక నిర్దిష్ట సమస్య పరిష్కరించడంలో సృజనాత్మక ఉండాలి నేర్పిన కాదు.

ప్రాథమిక పద్ధతులు మరియు TRIZ యొక్క పద్ధతులు

పిల్లలు సంరక్షకుని లేదా మాతృ అర్థం మరియు TRIZ ఉపయోగిస్తారు ఆ విధానాలు మరియు పద్ధతులను వివిధ ఉపయోగించాలి తో పరిశోధన విధానం యొక్క సరైన సంస్థ కోసం.

ప్రధాన వాటిని క్రింది విధంగా ఉంది.

1. కలవరపరిచే. ఈ సెషన్ సమయంలో, inventive పని పిల్లల ముందు పెడతారు. విద్యార్థులు, క్రమంగా, బ్రూట్ ఫోర్స్ వనరులను ఉపయోగించి దీనిని పరిష్కరించడంలో వివిధ మార్గాల ప్రయత్నిస్తున్నారు. ప్రతి ప్రయత్నం ఆదర్శ పరిష్కారం కనుగొనేందుకు ఉండాలి.
2. ప్రతిపాదించిన పరిష్కారాలలో ప్రతి వెర్షన్ యొక్క దృష్టికోణం నుంచి పరీక్షించబడుతుంది "ఏ మంచి మరియు చెడు." అన్ని ఇప్పటికే సరైన ఎంపికచేసిన.
3. ఈ పద్ధతి, విశ్లేషించడానికి పిల్లల సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి క్రొత్త జవాబులను గుర్తించడంలో సృజనాత్మకత ఉద్దీపన, అది ఏ సమస్యను పరిష్కరించలేము చేసే చూపిస్తుంది.
4. "అవును-నో-కా" - పిల్లలు విషయాలు వారి ప్రతిస్పందనలు వారి ప్రతిపాదనలు ఆధారంగా నిర్మించడానికి, మొత్తం బొమ్మలు వర్గీకరించడానికి అలాగే ఇతర అబ్బాయిలు ప్రకటనలు శ్రద్ధగల ఉండాలి, ఒక సంకేతం యొక్క ప్రధాన అంశంలో హైలైట్ ఎలా తెలుసుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది ఆట యొక్క ఒక రకమైన. ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధిలో TRIZ ఈ పద్ధతి ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది.
5. Synectics - అనలాగ్ పద్ధతి. తాదాత్మ్యం, ప్రత్యక్ష సారూప్యత మరియు అద్భుతమైన: ఇది అనేక ప్రాంతాలుగా విభజించవచ్చు. మొదటి సందర్భంలో, పిల్లలు సమస్యను పరిస్థితి వస్తువుగా గా అవకాశం ఇస్తారు. ఒక బిడ్డకు ప్రత్యక్ష సాదృశ్యం ఇతర ప్రాంతాల్లో మాదిరిగానే ప్రక్రియలు కోరుతూ. ఫన్టాస్టిక్ సారూప్యత రియాలిటీ దాటి అని అన్ని బాధ్యత, మరియు ఇక్కడ అది కష్టం పరిస్థితి నుండి అత్యంత నమ్మశక్యం మార్గాలు అందించే అవకాశం ఉంది.
6. మార్ఫలాజికల్ విశ్లేషణ ఒక రొటీన్ బదిలీ కాలంలో తప్పిపోయాయి ఉండవచ్చు ఈ సమస్య పరిష్కారానికి ఎంపికలు అన్ని తనిఖీ చేయడానికి అవసరం.
7. ఫోకల్ వస్తువులు పద్ధతి ఒక నిర్దిష్ట విషయం లేదా విషయం లక్షణాలు అది (మొదటి చూపులో) అవలంబించే లేదు లక్షణాలు ప్రత్యామ్నాయంగా ప్రయత్నం ఉంది.
8. రాబిన్సన్ విధానం బోధిస్తుంది విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు మొదటి చూపులో, విషయాలను కూడా పూర్తిగా అనవసరమైన, ఏ అప్లికేషన్ కోసం చూడండి.

ఏ లక్ష్యాలను ఉపాధి కోర్సు నిర్మితమయ్యాయి?

విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ సాంకేతికత ఇంకా పిల్లలు అభివృద్ధిలో ఉపయోగిస్తారు వివిధ పద్ధతులు మరియు శిక్షణ పద్ధతులు, చాలా ఉంది. ఉదాహరణకు, సంయోజన, అతిశయోక్తి, ఉద్ఘాటన, మరియు ఇతరులు. అన్ని ఈ ఒక వినోదాత్మక రూపంలో శిక్షణ, పాఠాలు భిన్నంగా ఇవ్వడం సాధ్యం చేస్తుంది. అటువంటి పద్ధతుల ఒక బలమైన సమానత్వం మరియు క్రమం సమాచారాన్ని పిల్లలు అందుకున్న అందిస్తాయి.

ఈ సమావేశాలు సమయంలో పిల్లల ఉద్దీపన ఆలోచన, అలాగే ఒక పిల్లల ఊహ మరియు ఫాంటసీ సహాయంతో వ్యక్తిత్వ సమగ్ర సృజనాత్మక అభివృద్ధి.

నిజానికి నేటి సమాజంలో పెట్టె బయట ఆలోచించడం ఎవరు పరిష్కారాలను వెతకటానికి మరియు అందరిలాగానే ఏదో చేయడం, బోల్డ్ కాదు భయపడ్డారు అందించే ప్రజలు అవసరమైన ఉంది. ఈ విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ విషయంగా ఉంది. క్లాసులు పిల్లలు సులభంగా ఎందుకంటే ఖచ్చితంగా నిర్మించారు ప్రతిపాదిత పరిశోధన కార్యకలాపాలు పదార్థం తెలుసుకోవడానికి ఆ విధంగా నిర్మాణమై.

ఉపాధి దశలు

ప్రతి పాఠం లో, పని అనేక దశలుగా విభజించబడింది. వాటిని ప్రతి దాని స్వంత నిర్దిష్ట ప్రయోజనం లేదు.

1. మొదటి దశలో, పిల్లల రోజువారీ జీవితంలో మాకు చుట్టుముట్టి అసమానతలను మరియు వైరుధ్యాలు గుర్తించి మరియు విభజన తెలుసుకుంటాడు. చెట్లు మరియు గడ్డి ఏమి? ఒక కాగితం మరియు చెట్టు బెరడు ఏమి?
2. రెండవ దశ సమస్యలు పరిష్కరించడంలో ఊహ మరియు చాతుర్యం చూపించడానికి పిల్లల బోధించే. ఉదాహరణకు, నేను అన్ని సమయం ప్లే చేయాలనుకుంటున్నారు దీనిలో బొమ్మ, ఆలోచించి, కాబట్టి అది బోరింగ్ కాదు.
3. మూడో దశలో పిల్లలు అద్భుతమైన సవాళ్లు మరియు వారి సొంత కథలు వ్రాయడానికి అవకాశం ఉంచుతారు ముందు. అందువలన ఇది విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ పద్ధతులు ఉపయోగించడానికి అవసరం.
4. నాల్గవ దశలో పిల్లలు ప్రామాణికం కాని సవాళ్లను ఎదుర్కొనేలా నూతన పరిజ్ఞానాన్ని దరఖాస్తు అనుమతిస్తుంది.

TRIZ నియమాలు రెండు ప్రధాన అధ్యయనాలు

వీలైనంత సమర్థవంతమైన పధ్ధతి చేస్తాయని నియమాలు ఉన్నాయి.

1. ప్రతి దశలో, పిల్లలు అందించే తరగతులు వస్తువులు, స్పష్టంగా ఆ ప్రాంతాలలో విషయాలను ఉన్నాయి: "నేను మరియు స్వభావం" "నేను మరియు నేను", "నాకు మరియు ఇతర వ్యక్తి," "నేను అభ్యంతరం". ఈ సులభంగా పరిసర ప్రపంచంలో వైరుధ్యాలు సదృశమవ్వు పిల్లల సహాయపడుతుంది.
2. విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ అన్ని తరగతులు గేమ్ రూపంలో జరుగుతాయి. అదనంగా, ప్రతి ఆటలో, ప్రతి పని దృశ్య పదార్థం కలిసి చేయాలి.

గురువు మరియు పిల్లల మధ్య పరస్పర

TRIZ (విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం ఆట) సమయంలో పిల్లలు మరియు పెద్దలు మధ్య కమ్యూనికేషన్ కొన్ని సూత్రాల ఆధారంగా చేయాలి:

• సమాధానం ఇస్తున్నప్పుడు వారి పిల్లలు కొత్త ఆలోచన ఆరాధించడం, జాగ్రత్తగా వినండి అవసరం.
• ప్రతికూల అంచనాలు మరియు పిల్లల విమర్శలు లేకపోవడం.
• తెలిసిన పదాలు ఉదాహరణకు, పదం "కుడి" మరియు పదాలు "గొప్ప", "గొప్ప", "ఆసక్తికరమైన పరిష్కారం", వాడవద్దు, అంచనాలు భర్తీ మరియు పర్యాయపదంగా పలుచన ఉంటాయి "అసాధారణ విధానం."
• ఆయన ఒక వయోజన అభ్యంతరం చేసినప్పుడు పిల్లల మద్దతు, వాదిస్తారు వాదిస్తారు వాదిస్తారు వారి దృష్టిలో రక్షించడానికి నేర్చుకోవడం, ఈ ప్రయత్నాలు ఆపడానికి లేదు విరుద్దంగా.
• తప్పులను బయపడకండి, మరియు ఇతర చేతితో సమస్య చూడండి వాటిని వర్తిస్తాయి.
• ఒక కొత్త ఆవిష్కరణ, సృజనాత్మకత ఆనందం, ఆత్మగౌరవంపై అవగాహన: పిల్లలు మరియు సంరక్షకులను కమ్యూనికేషన్ అనుకూల అనుభవాన్ని కూడి ఉండాలి.
• పిల్లల అభిమతంగా చురుకుగా గేమ్స్ మరియు వ్యాయామాలు పాల్గొనేందుకు.

TRIZ లో ఏ గేమ్స్ ఉన్నాయి

ఇది తరగతిలో గురువు చురుకుగా విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు కోసం TRIZ గేమ్స్ ఉపయోగించి అని సహజ ఉంది. ఈ సాంకేతికత యొక్క కార్డ్ ఫైలు చాలా వైవిధ్యమైనది. inventive సమస్య పరిష్కార సిద్ధాంతానికి విలక్షణ గేమ్స్ కొన్ని ఉదాహరణలు పరిశీలించండి.

1. "అవును-నో-కా." అడల్ట్ పదం తో వస్తుంది. పిల్లల ప్రముఖ ప్రశ్నలు అడగండి అవసరం. ఈ సందర్భంలో, ఒక పదం పుట్టుకొచ్చే ఎవరు ఒకటి, మేము మాత్రమే ఒక సాధారణ "అవును" లేదా "కాదు", ఒక సరైన సమాధానం వరకు స్పందించవచ్చు.
2. "నలుపు మరియు తెలుపు". పెద్దల పిల్లలు తెల్ల రంగు వస్తువు యొక్క ఒక చిత్రాన్ని ఒక కార్డు చూపిస్తుంది. పిల్లలు వస్తువు యొక్క అన్ని సానుకూల లక్షణాలు కాల్ చేయాలి. అప్పుడు కార్డు అదే విషయం, నల్ల చూపబడుతుంది. ఈ సమయంలో, అది అన్ని ప్రతికూల లక్షణాలను గుర్తించడానికి అవసరం.
3. "షిప్టర్స్". గేమ్ ఒక బంతి అవసరం. అడల్ట్ పిల్లల ఒక బంతి విసురుతాడు మరియు పదం చెప్పారు, మరియు పిల్లల అర్ధం వ్యతిరేకం మరియు తిరిగి బంతి విసురుతాడు ఒక పదాన్ని చేయగలగాలి.
4. "Masha-rasteryasha". గేమ్ కోసం వివిధ వస్తువులు చిత్రంతో కార్డు అవసరం. "Masha" ఎంచుకోండి. ఆమె ఒక కార్డు చూపించారు మరియు చెప్పారు, "ఓహ్!" ఒక ఆటగాడు ఒక ప్రశ్న అడుగుతుంది: "? ఏం తీసుకుపోతాను" ఆమె కార్డుపై చిత్రానికి చూసి, చెప్పారు "నేను వర్ణించబడింది కోల్పోయారు (ఉదా, కత్తెర) నేను అలంకారం కొరకు ఒకరకం వస్త్రపు ముక్కలను వేరొక వస్త్రంపై కుట్టుపని చేయుట వెళ్తున్నాను.?" ఇతరులు ఈ పరిస్థితి నుండి వివిధ ఎంపికలు అందించే కలిగి. "Masha-rasteryasha" ఉత్తమ స్పందనగా ఎంచుకుంటుంది మరియు ఒక నాణెం ఇస్తుంది. ముగింపులో, నాణేల సంఖ్య లెక్కించారు మరియు విజేత నిర్ణయించబడుతుంది.